【題目】已知拋物線y=2x2+4x+k﹣1(k為大于2的正整數)與x軸有交點.
(1)求k的值及拋物線y=2x2+4x+k﹣1的對稱軸;
(2)將拋物線y=2x2+4x+k﹣1在直線y=2上方的部分沿直線y=2翻折,其余部分不變,得到一個新圖象,當直線y=
x+b與此圖象有兩個公共點時,求b的取值范圍.
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【答案】(1)k=3;x=﹣1;(2)2<b<3或b<![]()
【解析】
(1)令y=0,由一元二次方程根的判別式,即可求出k的取值范圍,庵后得到k的值;由拋物線的對稱軸公式,即可求出對稱軸;
(2)根據題意,畫出翻折后的圖形,然后找出有兩個函數有兩個交點的臨界點,求出臨界點是b的值,然后即可得到b的取值范圍.
解:(1)∵拋物線y=2x2+4x+k-1與x軸有交點,
∴42-4
2(k-1)=24-8k≥0,
解得:k≤3,
∵k為大于2的正整數,
∴k=3.
∴拋物線的解析式為:y=2x2+4x+2,
其對稱軸為:x=﹣
=﹣1;
(2)將拋物線y=2x2+4x+2在直線y=2上方的部分沿直線y=2翻折,
得到的圖象的解析式為:y=﹣2(x+1)2+4,
依題意可作翻折后的圖象如圖所示.
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由圖象可知,直線y=
x+b與新圖象有兩個交點,包括如下兩種情況:
①應使直線在點(﹣1,0)的下方,當直線y=
x+b經過點A(﹣1,0)時,
可得b=
,此時b<
,直線y=
x+b與新圖象有兩個交點.
②當直線y=
x+b經過點B(﹣2,2)時,
可得b=3;
當直線y=
x+b經過點C(O,2)時,可得b=2
由圖象可知,符合題意的b的取值范圍為:2<b<3或b<
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某生物小組觀察一植物生長,得到的植物高度y(單位:厘米)與觀察時間x(單位:天)的關系,并畫出如圖所示的圖象(AC是線段,直線CD平行于x軸).下列說法正確的是( ).
①從開始觀察時起,50天后該植物停止長高;
②直線AC的函數表達式為
;
③第40天,該植物的高度為14厘米;
④該植物最高為15厘米.
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A.①②③B.②④C.②③D.①②③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線
與
軸交于
、
兩點,與
軸交于點
.
(1)請直接寫出A、B、C三點的坐標:
A B C
(2)點P從點A出發,在線段AB上以每秒3個單位長度的速度向點B運動,同時點Q 從點B出發,在線段BC上以每秒1個單位長度的速度向點C運動.其中一個點到達終點時,另一個點也停止運動.設運動的時間為t(秒),
① 當t為何值時,BP=BQ?
② 是否存在某一時刻t,使△BPQ是直角三角形?若存在,請求出所有符合條件的t的值,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系
中,位于第二象限的點
在反比例函數
的圖像上,點
與點
關于原點
對稱,直線
經過點
,且與反比例函數
的圖像交于點
.
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(1)當點
的橫坐標是-2,點
坐標是
時,分別求出
的函數表達式;
(2)若點
的橫坐標是點
的橫坐標的4倍,且
的面積是16,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,下列正方形網格的每個小正方形的邊長均為1,⊙O的半徑為
.規定:頂點既在圓上又是正方形格點的直角三角形稱為“圓格三角形”,請按下列要求各畫-個“圓格三角形”.
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①直角邊長度為整數,②面積為8,③一個內角所對的弧長為
π
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)在平面直角坐標系中A(5,0),B為y軸上任意一點,以點B為直角頂點作等腰Rt△ABC(點A、B、C按順時針方向排列),請探究點C是否在一確定的直線上;
(2)在平面直角坐標系中,A(﹣1,0),B(4,2m),連接AB,將AB繞點B逆時針旋轉90°到CB,請探究點C是否在一確定的直線上.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
過點
,且與直線
交于B、C兩點,點B的坐標為
.
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(1)求拋物線的解析式;
(2)點D為拋物線上位于直線
上方的一點,過點D作
軸交直線
于點E,點P為對稱軸上一動點,當線段
的長度最大時,求
的最小值;
(3)設點M為拋物線的頂點,在y軸上是否存在點Q,使
?若存在,求點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=
x2+bx+c經過△ABC的三個頂點,其中點A(0,1),點B(﹣9,10),AC∥x軸,點P時直線AC下方拋物線上的動點.
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(1)求拋物線的解析式;(2)過點P且與y軸平行的直線l與直線AB、AC分別交于點E、F,當四邊形AECP的面積最大時,求點P的坐標;
(3)當點P為拋物線的頂點時,在直線AC上是否存在點Q,使得以C、P、Q為頂點的三角形與△ABC相似,若存在,求出點Q的坐標,若不存在,請說明理由.
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