【題目】某水產(chǎn)基地種植某種食用海藻,從三月一日起的30周內(nèi),它的市場(chǎng)價(jià)格與上市時(shí)間的關(guān)系用圖①線段表示;它的平均畝產(chǎn)量與時(shí)間的關(guān)系用圖②線段表示;它的每畝平均成本與上市時(shí)間的關(guān)系用圖③拋物線表示.
(1)寫(xiě)出圖①、圖②所表示的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若市場(chǎng)價(jià)×畝產(chǎn)量-畝平均成本 = 每畝總利潤(rùn),問(wèn)哪一周上市的海藻利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
![]()
【答案】(1)
;
;(2)第
周上市的海藻利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是
元.
【解析】
(1)設(shè)
,將x=0,y=3及x=30,y=1代入即可求出k,b;設(shè)
,將x=0,y=90及x=30,y=290代入即可求出m,n;
(2)設(shè)圖③拋物線的表達(dá)式為
,將最低點(diǎn)及x=30,y=95代入,求出拋物線解析式,設(shè)每畝總利潤(rùn)為W,根據(jù)
表達(dá)出函數(shù)關(guān)系式,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可求出最大利潤(rùn)及對(duì)應(yīng)的x的值.
解:設(shè)
,將x=0,y=3及x=30,y=1代入得:
,解得:
,
∴
;
設(shè)
,將x=0,y=90及x=30,y=290代入得:
,解得:
,
∴
;
(2)設(shè)圖③拋物線的表達(dá)式為
,
將最低點(diǎn)(21,50)代入得![]()
將x=30,y=95代入得:
,解得:
,
∴
,
設(shè)設(shè)每畝總利潤(rùn)為W元,
則
,
即![]()
整理得:
,
∵-1<0,
∴當(dāng)x=
時(shí),
最大,
∴第
周上市的海藻利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是
元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一列快車(chē)從甲地勻速駛往乙地,一列慢車(chē)從乙地勻速駛往甲地.設(shè)先發(fā)車(chē)輛行駛的時(shí)間為xh,兩車(chē)之間的距離為ykm,圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象解決以下問(wèn)題:
(1)慢車(chē)的速度為_____km/h,快車(chē)的速度為_____km/h;
(2)解釋圖中點(diǎn)C的實(shí)際意義并求出點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)求當(dāng)x為多少時(shí),兩車(chē)之間的距離為500km.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)在試銷(xiāo)一種進(jìn)價(jià)為20元/件的商品時(shí),每天不斷調(diào)整該商品的售價(jià)以期獲利更多,經(jīng)過(guò)20天的試銷(xiāo)發(fā)現(xiàn),第一天銷(xiāo)售量為78件,以后每天銷(xiāo)售量總比前一天減少2件,且第1天至第10天,商品銷(xiāo)售單價(jià)p與天數(shù)x滿足:p=30+x;第11天至第20天,商品銷(xiāo)售單價(jià)p與天數(shù)x滿足:p=20+
.
(1)寫(xiě)出銷(xiāo)售量y(件)與天數(shù)x(天)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求商場(chǎng)銷(xiāo)售該商品的20天里每天獲得的利潤(rùn)w(元)與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)該商品試制期間,第幾天銷(xiāo)售該商品獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】春天來(lái)了,我校計(jì)劃組織師生共
人坐
、
兩種型號(hào)的大巴車(chē)外出春游,且
型車(chē)每輛租金為
元,
型車(chē)每輛租金為
元,為了保證安全,校方要求必須保證人人都有座位.學(xué)生南南發(fā)現(xiàn)若租
輛
型與
輛
型大巴車(chē)恰好能坐下
人,若租
輛
型與
輛
型大巴車(chē)恰好能坐下
人.
(1)請(qǐng)問(wèn)
輛
型與
輛
型大巴車(chē)各有幾座?
(2)現(xiàn)學(xué)校決定租兩種型號(hào)的大巴車(chē)共
輛作為出行交通工具,但政教主任蔣老師發(fā)現(xiàn)租車(chē)總經(jīng)費(fèi)不能超過(guò)
元.他想運(yùn)用函數(shù)的知識(shí)進(jìn)行分析,為學(xué)校尋找最節(jié)省的租車(chē)方案.現(xiàn)蔣老師設(shè)學(xué)校租了
型大巴車(chē)
輛,租車(chē)總費(fèi)用為
元.請(qǐng)你幫蔣老師完成分析過(guò)程,確定共有幾種租車(chē)方案?哪種租車(chē)方案最省錢(qián)?并求出最低費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
與
軸交于點(diǎn)
,與
軸交于點(diǎn)
,點(diǎn)
與點(diǎn)
關(guān)于
軸對(duì)稱(chēng),點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,過(guò)點(diǎn)
作
軸的垂線
交拋物線于點(diǎn)
.
![]()
(1)求點(diǎn)
、點(diǎn)
、點(diǎn)
的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)
在線段
上運(yùn)動(dòng)時(shí),直線
交
于點(diǎn)
,試探究當(dāng)
為何值時(shí),四邊形
是平行四邊形;
(3)在點(diǎn)
的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在點(diǎn)
,使
是以
為直角邊的直角三角形?若存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校有
名學(xué)生,為了解全校學(xué)生的上學(xué)方式,該校數(shù)學(xué)興趣小組以問(wèn)卷調(diào)查的形式,隨機(jī)調(diào)查了該校部分學(xué)生的主要上學(xué)方式(參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生只能從以下六個(gè)種類(lèi)中選擇一類(lèi)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
![]()
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)參與本次問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有_____人,其中選擇
類(lèi)的人數(shù)有_____人;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求
類(lèi)對(duì)應(yīng)的扇形圓心角
的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若將
這四類(lèi)上學(xué)方式視為“綠色出行”,請(qǐng)估計(jì)該校選擇“綠色出行”的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線
與
軸交于點(diǎn)
,與
軸交于點(diǎn)
,拋物線
經(jīng)過(guò)點(diǎn)
、
.
![]()
(1)求
、
滿足的關(guān)系式及
的值.
(2)當(dāng)
時(shí),若
的函數(shù)值隨
的增大而增大,求
的取值范圍.
(3)如圖,當(dāng)
時(shí),在拋物線上是否存在點(diǎn)
,使
的面積為1?若存在,請(qǐng)求出符合條件的所有點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點(diǎn)E是邊CD上的點(diǎn),且CE=4,過(guò)點(diǎn)E作CD的垂線,并在垂線上截取EF=3,連接CF.將△CEF繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為a.
(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
當(dāng)a=0°時(shí),AF= ,BE= ,
= ;
(2)拓展探究
試判斷:當(dāng)0°≤a°<360°時(shí),
的大小有無(wú)變化?請(qǐng)僅就圖2的情況給出證明.
(3)問(wèn)題解決
當(dāng)△CEF旋轉(zhuǎn)至A,E,F三點(diǎn)共線時(shí),直接寫(xiě)出線段BE的長(zhǎng).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三人玩籃球傳球游戲,游戲規(guī)則是:第一次傳球由A將球隨機(jī)地傳給B、C兩人中的某一人,以后的每一次傳球都是由上次的傳球者隨機(jī)地傳給其他兩人中的某一人.
(1)求兩次傳球后,球恰在B手中的概率; (用樹(shù)形圖或列表表示所有可能的結(jié)果)
(2)求三次傳球后,球恰在A手中的概率. (用樹(shù)形圖或列表表示所有可能的結(jié)果)
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