Question

掌握科學的探究實驗方法，積極動手實踐，是獲取生物學知識，體驗科學探究過程的重要途徑，以下是初中生物學探究實驗中的一些操作過程與現象，請結合自己的實踐，回答相關問題．
（1）在使用顯微鏡時，視野內出現了一個污點，你有什么辦法來判斷這個污點是在物鏡上還是在目鏡上？

通過轉動目鏡和移動玻片標本來判斷污點在物鏡上還是在目鏡上

；
（2）在探究“光對鼠婦生活的影響”時，某小組同學做的記錄如下：
全班統計時，該小組提供的數據應是

最后在明亮處剩下1只鼠婦，而在陰暗環境中有9只，故鼠婦適于生活在陰暗的環境中

．
（3）在“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗中，你是如何保證小魚呼吸的？

用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來

．
（4）在“檢測不同環境中的細菌和真菌”的探究中，檢測口腔中是否有細菌和真菌，你是如何接種的？

用無菌棉棒在口腔采集

．

Answer 1

分析：此題是一道基礎知識題，考查的是顯微鏡中判定視野中污點的位置以及“探究“光對鼠婦生活的影響”、“觀察小魚尾鰭內血液的流動”、“檢測不同環境中的細菌和真菌”三個實驗中基本的實驗操作．

解答：解：（1）顯微鏡視野中出現污點，說明污點只可能出現在目鏡、物鏡或玻片標本上．方法是先轉動目鏡，如果污點移動說明污點在目鏡上，如果不移動說明污點不在目鏡上；在移動玻片標本，如果污點移動說明污點在玻片標本上，如果不移動說明污點不在玻片標本上；如果轉動目鏡和移動玻片標本污點都不動，就說明污點一定在物鏡上．
（2）從本組實驗結果來看，最后在明亮處剩下1只鼠婦，而在陰暗環境中有9只，故鼠婦適于生活在陰暗的環境中．
（3）為了維持小魚的正常呼吸，要用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，
（4）用無菌棉棒在口腔采集，目的是防止棉棒上的微生物污染培養基，影響觀察．
故答案為：（1）通過轉動目鏡和移動玻片標本來判斷污點在物鏡上還是在目鏡上．
（2）最后在明亮處剩下1只鼠婦，而在陰暗環境中有9只，故鼠婦適于生活在陰暗的環境中；
（3）用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來；
（4）用無菌棉棒在口腔采集．

點評：實驗探究是生物課的基礎，對于課本中的重點實驗過程和目的，同學們要熟記于心．