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下列關于呼吸道的敘述錯誤的是

A．呼吸道由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成

B．呼吸道可以將外界污染嚴重的的空氣變得新鮮和干凈

C．呼吸道還能對吸入的空氣進行處理

D．呼吸道是氣體進出肺的通道

試題分析：呼吸系統由呼吸道和肺組成，呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進入肺的通道．肺是呼吸系統的主要器官，是進行氣體交換的場所．鼻是呼吸系統的通道之一，鼻腔內有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，氣管、支氣管內表面的黏膜及其表面的纖毛，都對空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內分布著毛細血管，可以溫暖空氣．ACD正確，故選：B

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖A、B、C、D所示為某同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置．請仔細分析后回答：

（1）圖A中1、2號試管內的漿糊是用______加水煮沸后制成的．
（2）圖B的2號試管內加入2ml唾液的話，1號試管內加入清水的量應該是______，1號試管在實驗中起到______作用．
（3）圖C是將兩只試管同時放入燒杯中水浴保溫，為使實驗現象明顯的話應該讓水溫保持在______℃，理由是______．
（4）圖中D表示向1、2號試管都加入______，如果唾液淀粉酶能夠將淀粉完全分解的話，1、2號試管的現象分別是______，______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

實驗初中學校生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，設計的實驗方案和獲得的實驗結果如下表：

試管編號	1號	2號	3號
形態	等量饅頭	碎屑	碎屑小塊
清水或唾液	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液
振蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘加入碘液2滴
結果	不變藍	變藍	變藍

請回答下列問題：
（1）生物探究實驗有一個八字原則，即：設置______，控制變量．
（2）1號試管和2號試管這組對照實驗的實驗變量是______．
（3）分析1號試管和3號試管的實驗結果，說明：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如表是某生物興趣小組同學的實驗記錄，以下說法正確的是（　�。�

試管編號	甲	乙	丙
加入物質	漿糊唾液	漿糊唾液鹽酸	漿糊唾液
溫度	37℃	37℃	100℃
時間	10分鐘	10分鐘	10分鐘
加入碘液后的現象	不變藍	變藍	變藍

A．本實驗可以探究唾液能否消化淀粉

B．本實驗可以探究淀粉遇碘能否變藍色

C．本實驗可以探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響

D．本實驗可以探究鹽酸對唾液淀粉酶消化作用的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表表示人體吸入氣體和呼出氣體中各成分的含量，對表中數據分析正確的是

氣體成分	吸入氣體（%）	呼出氣體（%）
氮氣	78	78
氧氣	21	16
二氧化碳	0.03	4
水	0.07	1.1
其他氣體	0.9	0.9

A．吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳
B．從呼吸系統排出的代謝廢物有二氧化碳、水和氮氣等
C．人呼出的二氧化碳會使大氣中的二氧化碳含量快速上升
D．呼出的氣體中氧氣含量減少是因為全身各處的組織細胞消耗了氧

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在呼吸系統的結構中，有清潔、溫暖、濕潤吸入氣體作用的器官是（）

A．氣管

B．咽

C．鼻

D．支氣管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

呼吸系統的主要器官是__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于人體呼吸道的敘述，不正確的是

A．我們吐出的痰是在呼吸道內形成的

B．呼吸道都有骨或軟骨作支架，能保證氣流通暢

C．北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大，這有利于預熱冬天寒冷的空氣

D．在患重感冒時，往往用嘴呼吸，這對吸入的空氣起到了充分的預熱和清潔作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

資料分析：灰塵歷險記
我是一�；覊m，正當我在空氣中旅行的時候，突然有一股強大的氣流將我吸入了一個很深的洞里。四周黑洞洞的，洞的壁上有很多毛，洞中很熱。突然，洞的壁收縮了一下，把我帶到了一個更長的洞中，洞壁四周有許多不停向上擺動的毛，一股很黏的液體把我緊緊吸住，我的許多同伴和病毒等也被這些黏液粘在一起，被那些擺動的毛清掃，連同那些黏液一起向上滾動，隨著一聲巨響，我又看見了久違的光明。
（1）灰塵第一次所見到的洞是           部位，且此洞中的毛是            。
（2）洞中很熱的原因是                                                  。
（3）短文中描述的“很黏的黏液”是由                 分泌的。
（4）根據文中敘述，說明灰塵進入的洞對空氣有                       作用。

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