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下列四組昆蟲中，具有社會行為的是（　　）

A、蜻蜓、蒼蠅

B、蜜蜂、螞蟻

C、螳螂、菜粉蝶

D、蝗蟲、家蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物行為中，屬于領域行為的是（　　）

A、狗排尿作標記

B、青蛙冬眠

C、蜻蜓點水

D、烏賊遇敵噴射墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

從獲得途徑上看，孔雀開屏應該屬于（　　）

A、后天性行為

B、防御行為

C、先天性行為

D、生殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于社會行為的是（　　）

A、成群的蝗蟲破壞農作物

B、兩只狼為爭奪食物而爭斗

C、鷹捕食野兔

D、蜜蜂群體中分工合作，蜂王、工蜂、雄峰各司其責

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下具有社群行為的動物是（　　）

A、蜻蜓

B、蝗蟲

C、蜜蜂

D、蟑螂

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科目：初中生物 來源： 題型：

昆蟲的雌蟲能分泌一種物質，吸引雄蟲前來交尾．我省農業科學家利用這一原理，在農田中設點誘殺雄蟲．以下說法正確的是（　　）

A、雌蟲分泌的是性外激素

B、雌雄蟲交尾是無性生殖

C、這種信息傳遞方式是聲音

D、這種滅蟲方法會污染環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各種現象中，不是通過動物“語言”發揮作用的是（　　）

A、小雞聽到母雞的叫聲趕來吃食

B、螞蟻根據同伴的分泌物找到食物

C、警犬通過嗅覺找到罪犯

D、蜜蜂通過飛行動作告知同伴蜜源方向

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科目：初中生物 來源： 題型：

傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎．其實“霸王死于此”幾個字是劉邦手下的軍師用蜜糖寫成的，招來了許多螞蟻．項羽不知是計，中計身亡．
生物課上老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”，小明經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗，作出了假設：螞蟻愛吃甜的食物．實驗材料：螞蟻20只、白糖、鹽、白色碎紙沫．請你針對他這個假設回答下列問題．
（1）螞蟻能夠圍成大字并非天意，是因為螞蟻喜歡蜜糖，螞蟻的這種行為從功能上看屬于取食行為，從
獲得的途徑獲得的途徑上看屬于

先天性行為．
（2）當一只工蟻發現食物時，會與其它螞蟻碰撞觸角來進行信息交流，召呼同伴一起把食物搬回蟻穴．
像螞蟻一樣，具有這些特征的行為稱之為

社群行為．
（3）這個實驗的變量是

．
（4）預期會看到的實驗現象是

．
（5）根據預期的現象得出的結論是

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

油菜花開常引來成群的蜜蜂，蜜蜂對油菜的作用是（　　）

A、提供養料

B、防治害蟲

C、延長花期

D、幫助傳粉

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