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在“檢測不同環境中的細菌和真菌”的探究實驗中，李明進行了洗手前后培養物的對比，李明的行動告訴我們，平時應養成的良好衛生習慣是（　�。�

A、勤洗手

B、勤洗腳

C、勤洗頭

D、勤洗衣服

分析：本題以洗手可以減少手上的細菌和真菌的數量這一現實問題為出發點，考查良好衛生習慣．

解答：解：通過實驗，洗手后比洗手前手上的細菌和真菌明顯減少了，因此平時我們應養成勤洗手的良好衛生習慣．BCD不是實驗探究的問題．
故選：A

點評：解此題的關鍵是提出問題、作出假設，確定實驗變量，設計對照實驗．理解掌握培養細菌和真菌的方法步驟、細菌菌落的特點．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

在檢測不同環境中的細菌和真菌的探究活動中，選用兩套培養皿目的是（　�。�

A．分別采集不同環境中的標本

B．采集同一環境中的標本，在不同環境中培養

C．設置對照，并在不同的環境中培養

D．設置對照，且實驗組與對照要在同一環境下培養

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科目：初中生物 來源： 題型：

掌握科學的探究實驗方法，積極動手實踐，是獲取生物學知識，體驗科學探究過程的重要途徑，以下是初中生物學探究實驗中的一些操作過程與現象，請結合自己的實踐，回答相關問題．
（1）在使用顯微鏡時，視野內出現了一個污點，你有什么辦法來判斷這個污點是在物鏡上還是在目鏡上？

通過轉動目鏡和移動玻片標本來判斷污點在物鏡上還是在目鏡上

；
（2）在探究“光對鼠婦生活的影響”時，某小組同學做的記錄如下：

全班統計時，該小組提供的數據應是

最后在明亮處剩下1只鼠婦，而在陰暗環境中有9只，故鼠婦適于生活在陰暗的環境中

．
（3）在“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗中，你是如何保證小魚呼吸的？

用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來

．
（4）在“檢測不同環境中的細菌和真菌”的探究中，檢測口腔中是否有細菌和真菌，你是如何接種的？

用無菌棉棒在口腔采集

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

細菌，真菌培養的一般方法可以分為以下四個步驟：
（1）配置含有營養物質的培養基，因為絕大多數細菌和真菌自己不能制造有機物，只能利用

作為營養．
（2）將配置好的培養基進行

，以殺滅所有的細菌等微生物．
（3）將少量的細菌或真菌放在培養基上，這個過程叫做

．
（4）將接種后的培養皿放在

的環境中進行培養．
（5）在檢測不同環境中的細菌和真菌的探究實驗中，每種環境需配兩套培養皿，這兩套培養皿中一套要在所檢測得環境中打開5-10分鐘，是用來作

的．另一套不打開的是用來作

通過兩套培養皿的培養結果的比較，才能證實某種環境中沒有細菌或真菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“檢測不同環境中的細菌和真菌”的探究實驗中，下列有關說法不正確的是（　�。�

A、在接種后，迅速蓋好培養皿

B、培養用的培養皿和培養基，要進行高溫滅菌處理

C、本實驗不需要設置對照實驗

D、若探究手上菌類要將培養皿放在37℃下恒溫培養

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