| A. | 光合作用的原料是水和二氧化碳;呼吸作用的原料是有機物和氧氣 | |
| B. | 光合作用場所是葉綠體;呼吸作用場所是線粒體;蒸騰作用主要器官是葉片 | |
| C. | 光合作用能夠將光能轉化變成化學能;蒸騰作用能促進根對水分的吸收 | |
| D. | 枝繁葉茂可以降低光合作用的效率,抑制植物的呼吸作用 |
分析 綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用;
呼吸作用是指細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程;
蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程,據此解答
解答 解:A、光合作用的原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧氣,條件是光,場所是葉綠體,呼吸作用的原料是有機物和氧氣,產物是二氧化碳和水,正確.
B、光合作用場所是葉綠體;呼吸作用場所是線粒體;蒸騰作用主要器官是葉片,正確.
C、植物通過光合作用將光能轉化成了化學能,儲存在有機物中,蒸騰作用是根吸水的動力,促進了水和無機鹽的運輸,正確.
D、枝繁葉茂可以降低光合作用的效率,但不會抑制植物的呼吸作用,錯誤
故選:D
點評 關鍵知道在光下綠色植物既能進行光合作用,又能進行呼吸作用.呼吸作用的產物成了光合作用的原料.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲是毛細血管,乙主干是靜脈血管,丙主干是動脈血管 | |
| B. | 如果乙圖代表的是肺部毛細血管網,則經過該處后血液中氧氣和營養物質都會減少 | |
| C. | 如果丙圖代表的是小腸處毛細血管網,則丙主干中的血液中營養物質、二氧化碳增加 | |
| D. | 如果丙圖代表的是腎小球,則經過該處后主干中含氮廢物、蛋白質、葡萄糖都會減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 外耳道---鼓膜---耳蝸---聽小骨----聽覺聲神經 | |
| B. | 外耳道---耳蝸---聽小骨----鼓膜---聽覺聲神經 | |
| C. | 外耳道--鼓膜---聽小骨----耳蝸---聽覺聲神經 | |
| D. | 外耳道---鼓膜---耳蝸---聽小骨----聽覺聲神經 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生態系統的多樣性 | B. | 物種的多樣性 | ||
| C. | 基因的多樣性 | D. | 生物行為的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生物種類的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
| C. | 生態系統的多樣性 | D. | 生態環境的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 0% | B. | 25% | C. | 50% | D. | 100% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 關閉所有的化工企業 | B. | 用天然氣逐步取代民用燃煤 | ||
| C. | 提高污水處理率 | D. | 降低機動車的尾氣污染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一 | |
| B. | 每種生物都是一個豐富的基因庫 | |
| C. | 生物的種類越少,生態系統越簡單,保持自身相對穩定的能力越強 | |
| D. | 保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區 |
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