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（1）空氣是一種寶貴的自然資源。潔凈的空氣屬于______（填“混合物”或“純凈物”）。如下圖為空氣成分示意圖（按體積計(jì)算），其中“c”代表的氣體名稱為_______，列舉出該氣體在生活、生產(chǎn)中的用途____________（至少一點(diǎn)）。

（2）在教室裝修時(shí)，為了避免有害物質(zhì)對(duì)人體健康有害，應(yīng)采取措施是______。如果使用偽劣裝飾材料，會(huì)一些對(duì)人體有害并有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是______（填序號(hào)）。

A 氮?dú)?/span> B 二氧化碳 C 氧氣 D 甲醛

（3）學(xué)校教室裝修時(shí)要確保室內(nèi)環(huán)境空氣質(zhì)量。請(qǐng)?zhí)岢鲋辽僖粭l合理化的建議為____________。

（查閱資料）正常空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，人平常呼氣中含氧量為16%，人工呼吸時(shí)可增至18%，而含二氧化碳僅為2%，因此呼氣中的氧氣濃度足以維持生命所需，可根據(jù)具體情形，可采用不同的人工呼吸法。

（實(shí)驗(yàn)方案）采用排水法收集人體呼出的氣體，儲(chǔ)存在由注射器和具支試管組成的密閉系統(tǒng)中，并在注射器內(nèi)留有25mL空氣，給裝有銅粉的具支試管加熱，同時(shí)緩慢推拉注射器活塞，待注射器活塞冷卻并穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化：

（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，具支試管上的小氣球作用是______________；

（2）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________；

（歸納結(jié)論）果果測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

（3）由此數(shù)據(jù)可以推算出：測(cè)定出人體呼出氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______，則不影響病患者的正常呼吸。

（4）如果該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差，所造成的原因可能是________（填序號(hào)）。

①?zèng)]有推拉注射器活塞； ②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫；

③加入銅粉量太少； ④加入銅粉量太多；

（反思拓展）（5）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)定人體呼出氣體中氧氣含量的方法是______。

（1）氨氣極易溶于水，向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水（稱為氨鹽水）。請(qǐng)分析氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是_______；

（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，首先析出物質(zhì)的是___________，其原因是___________；

（3）請(qǐng)分別寫(xiě)出步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式為______、_____。其中副產(chǎn)品氯化銨是一種____（選填“氮”、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”）肥。

（1）桐柏縣天然堿產(chǎn)業(yè)依靠其得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，成為我國(guó)最大的天然堿生產(chǎn)基地。天然堿是指碳酸鈉晶體，其化學(xué)式為Na2CO3·10H2O，則天然堿的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（2）開(kāi)采期一般選擇在寒冷的冬季，深入水底撈取堿塊。則選擇時(shí)間的理由是________。

（3）鑒別純堿和燒堿可用多種方案，如分別取樣制成溶液，滴加澄清石灰水，若有白色沉淀的則是_________，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_____；②____。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式___，請(qǐng)你幫助小組同學(xué)選用圖中____和___（填標(biāo)號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置。用于檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是___。

猜想：CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖所示。甲中現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟，乙中現(xiàn)象“瓶吞雞蛋”。

討論：認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是____。但是有同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是___。于是他們又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是___；他們還發(fā)現(xiàn)將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液變成紅色，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因_____。

（1）要防止實(shí)驗(yàn)室意外事故的發(fā)生。取液后的滴管要保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，是為了防止_____。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后儀器的擺放或處理方式正確的是_____（填序號(hào)）

（3）用試管加熱時(shí)，夾持試管使用_____，所盛液體體積不超過(guò)試管容積的_____（填“2/3”或“1/3”）。用酒精燈火焰的外焰給試管內(nèi)的液體加熱，分析的理由是_____。

（4）試管是實(shí)驗(yàn)室最常見(jiàn)的儀器，如圖所示，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向不同。

①向試管中加入塊狀固體時(shí)，試管口朝向?yàn)椋簯?yīng)先如圖_____（填序號(hào)，下同），最后如圖_____。

②給試管中的固體加熱時(shí)，試管口朝向如圖D，是為了_____。

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，上圖方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)?/span>a→（______）→（______）→（________）。C裝置中NaOH的作用是_______________。

（2）為了保證實(shí)驗(yàn)安全，在通入CO氣體之前應(yīng)該__________。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)_________（填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），其主要目的是_________________。

（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。當(dāng)裝置B中的澄清石灰水變渾濁時(shí)，說(shuō)明____________________。

（4）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3__________（請(qǐng)寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式）。

（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的_____________；剛開(kāi)始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是______；

（2）繼續(xù)加熱，可觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式為_____________________、_________________；

（3）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是_______________

【題目】化學(xué)興趣小組利用氫氣還原氧化銅，并用于測(cè)定水的元素組成，請(qǐng)合理選用下列裝置回答下列問(wèn)題：

（1）組合裝置己中氫氣先用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制得，丁處用氫氣還原氧化銅，可用于準(zhǔn)確測(cè)定水的組成。為了防止雜質(zhì)干擾，正確的連接順序?yàn)椋杭骸?/span>___→___→___→___→丙。其中乙裝置的主要作用是 _________________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，丁處的現(xiàn)象是黑色固體變成_____，則反應(yīng)中的化學(xué)方程式為______；裝置中的丙不能省去的原因是___________。

（3）若測(cè)得丁裝置中樣品在實(shí)驗(yàn)前后減少6.4g，乙裝置中藥品質(zhì)量增加了7.2g，丙裝置中堿石灰質(zhì)量增加了3.6g，根據(jù)此可求出水中H、O質(zhì)量比為(只寫(xiě)計(jì)算式)_______。