【題目】請用正確的化學用語填空：
（1）氖元素_____；（2）3個氮原子________；（3）四個氧化鋁分子_________；
（4）三個亞鐵離子________________；（5）硝酸根離子___________；
（6）氧化鈣中鈣元素的化合價____________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬在生產和生活中有廣泛的應用。
（1）下列金屬制品中，利用金屬導電性的是_____（填字母序號）。
（2）鋼鐵生銹的條件是鐵與_____反應。
（3）電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學電源，鉛蓄電池放電時發生的化學反應為Pb+PbO2+2H2SO4＝2PbSO4+2_____。PbSO4中Pb的化合價為_____。
（4）常見的鐵礦石有赤鐵礦（Fe2O3）、磁鐵礦（Fe3O4）、菱鐵礦（FeCO3）、黃鐵礦（FeS2）等。若用_____礦煉鐵會產生形成酸雨的有害氣體：CO在高溫時與赤鐵礦反應的方程式為_____。煉得的生鐵合金中含2%﹣4.3%的是_____（寫化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是
A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B．先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱
C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管
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【題目】如圖所示，是測定空氣成分中氧氣含量的實驗裝置圖，在集氣瓶中加入少量水，并做上記號，用彈簧夾夾緊橡膠管。
（1）點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞。觀察到的現象是______。
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到的現象是______。
（3）此實驗說明了______。
（4）如果遇入水的體積小于瓶內空氣體積的
，其原因可能是______（答一點即可）。
（5）此實驗中______（填“能”或“不能”）用鐵絲代替紅磷，原因是______。
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【題目】某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道反應生成物不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：
在由兩個注射器組成的密閉系統內共有100mL空氣，如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。
請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約______ mL。
（2）在實驗的加熱過程中，紅磷燃燒現象是______，交替緩慢推動兩個注射器的目的是______。寫出該反應的化學符號表達式______。
（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是 （寫出其中一種）______。
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【題目】某研究小組發現，“維C泡騰片”(保健品，主要成分見圖1)溶于水中，有許多氣泡產生(如圖2)。該小組同學進行了如下探究。
（探究內容）該氣體的成分
（猜想與假設）
小華說：該氣體可能CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說：不可能含有N2，因為__________。
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO_____。
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
（進行實驗）
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 將氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
（得出結論）(1)由實驗①可知，該氣體中肯定含有_____，寫出該反應的化學方程式_______。
(2)由實驗②_____ (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣，理由是______。
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【題目】某同學設計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質”，請回答下列問題：
（查閱資料）氨水易分解產生有刺激性氣味的氨氣
（進行試驗）圖Ⅰ是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現象是
甲燒杯_____乙燒杯_____；其中燒杯乙的作用是_____；通過該實驗可以得出或推導出一些結論：_____（答一條即可）。
（實驗改進）老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進（如圖Ⅱ所示），并進行了以下操作：
①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；
②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團棉花；
③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
（分析討論）（1）按照改進后的實驗，幾分鐘后觀察到的現象是_____。
（2）實驗過程中若發現濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是_____。
（拓展延伸）同學們經過討論后認為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質，但不能證明影響分子性質的因素，于是又設計了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U型管中注入濃氨水。
（1）按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作，幾分鐘后看到的現象是_____，該現象說明了_____。
（2）圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法，具有哪些優點：①_____②_____
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的發生裝置和氣體收集裝置。
請你回答下列問題：
寫出儀器的名稱：a______，b______。
草酸與濃硫酸加熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水，發生反應的化學方程式為：
，選用的發生裝置為______，若用G裝置證明混合氣體中含有二氧化碳，G裝置中應裝入的藥品為______。
實驗室制取
，用稀鹽酸和______，其反應的化學方程式為______，若從控制反應速率和節約藥品的角度考慮，應選擇的發生裝置是______
填字母編號
。
若用G裝置收集二氧化碳氣體，進氣口應從______填“c”或“d”下同端，驗證二氧化碳收集滿的操作是______。
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【題目】(1)不同實驗對反應速率有不同要求。某同學探究CO2制取實驗，按要求答題。
限選控制反應速率的方法：①反應物的濃度 ②反應物的狀態
限選試劑：A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石
填寫下表并回答相關問題。
實驗名稱 | 控制速率的方法 | 所選用的最佳試劑 |
滅火器反應原理 | ① | ______和D |
CO2的實驗室制法 | _____________ | A和C |
寫出滅火器反應原理的化學方程式______________。
(2)已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。
實驗一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現象如右圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2_____ (填“>”或“<”)CO2，試管內溶液變成______色。
實驗二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為：2Mg+CO2
2MgO+C，試推測鎂條在SO2中燃燒的現象為：劇烈燃燒，_______________________________。
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