【題目】用下列實驗操作可完成兩個實驗．甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液．下列說法中，正確的是（ ）
A.甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關鍵步驟是蒸發(fā)
B.甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
C.乙實驗若按照②③①的步驟進行操作，則配制的溶液濃度偏大
D.乙實驗中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，對配制的溶液濃度無影響
【答案】C
【解析】
A、粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除的操作步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，即步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關鍵一步是過濾（把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法），故選項說法錯誤；
B、甲實驗各步操作中，溶解時玻璃棒的作用是攪拌，能夠加快粗鹽的溶解速率；過濾時玻璃棒的作用是引流；蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌，防止液體飛濺；玻璃棒的作用不相同，該選項說法錯誤；
C、配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的步驟：計算、稱量（量取）、溶解，乙實驗按照②③①的步驟進行操作，③中量取的水的體積偏小，則配制的溶液濃度偏大，故選項說法正確．
D、乙實驗中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，會造成溶劑的質(zhì)量偏大，則會導致配制的溶液濃度偏小，故選項說法錯誤；
故選：C。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。化學小組取這種氯酸鉀30g，加入二氧化錳，制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應），加熱充分反應后，收集到氧氣9.6g，冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量為28.4g，反應的化學方程為
（1）加入二氧化錳的質(zhì)量為 g。
（2）該氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到 0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）下圖是甲烷在一定條件下發(fā)生分解的微觀模擬圖。
（1）在圖B中將相關粒子圖形補充完整；
（2）A是化合物，你判斷的微觀依據(jù)是 ；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）
①寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱_____。
②用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為_____，其中二氧化錳起_____作用；收集氧氣可選擇_____（填裝置編號）。
③實驗室制備二氧化碳通常選擇下列藥品中的_____（填藥品序號）。
a．稀鹽酸 b．熟石灰 c．塊狀石灰石 d．稀硫酸
通常檢驗二氧化碳氣體的反應可用化學方程式表示為_____。
④常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號）。
⑤制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是_____（填序號）。
a．將燒杯換成水槽 b．導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
c．將水換成冰水 d．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學做了一系列實驗，請回答下列問題。
（1）粗鹽提純實驗，如圖所示:
①上圖中有一處明顯錯誤，請畫圖糾正__________。
②粗鹽提純實驗中正確的操作順序為_________（填操作序號）;
③蒸發(fā)結(jié)晶中，玻璃棒攪拌的目的是___________。
（2）經(jīng)測定，以上操作得到的晶體中含有少量的MgCl2、CaCl2, 雜質(zhì)，為進一步提純，將（1）中所得晶體配成溶液，并進行以下操作:
①請寫出加入Na2CO3溶液后發(fā)生反應的化學方程式____。
②請說明加入過量鹽酸的目的____。
（3）電解（2）中所得晶體配制成的溶液，通電發(fā)生反應：
，則X的化學式為_____。一段時間后，得到10%的氫氧化鈉溶液30g,加_____g水可以稀釋得到5%的氫氧化鈉溶液。
（4）用5%的氫氧化鈉溶液中和10g質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸.恰好完全反應時，需要消耗多少克氫氧化鈉溶液___?
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【題目】鐵是生活中最常見的金屬。請你用所學知識解答下列問題
（1）用赤鐵礦石煉鐵的原理是_____（寫化學方程式）
（2）做鐵絲燃燒實驗時，鐵絲末端螺旋狀纏繞在一根火柴上，火柴的作用_____；細鐵絲在氧氣中能燃燒，生成黑色固體是_____（寫化學式）；小明在做鐵絲燃燒實驗時，瓶底有水集氣瓶也炸裂的原因是_____。
（3）常用稀鹽酸除去鐵銹，原因_____（寫化學方程式）；
（4）將鐵片放入盛有硫酸銅溶液的試管中，反應一段時間后，觀察到鐵片表面_____析出，發(fā)生反應的方程式為_____。
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【題目】結(jié)合下圖所示的實驗裝置回答問題。
(1)寫出裝置A中標號儀器的名稱：a______________；b________________。
(2)實驗室若用加熱高錳酸鉀固體的方法制取較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是__________(填字母)。
(3)實驗室用裝置B制取氧氣的化學方程式為_______________；若用裝置E收集氧氣，當觀察到________時，才能把導氣管放入集氣瓶中。
(4)SO2是無色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，實驗室中可以用亞硫酸鈉固體和稀鹽酸制備SO2 ，則應選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年我市的化學實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題．
（1）指出標號①的儀器名稱_____；
（2）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_____（填序號），反應的化學方程式為_____．
（3）化學興趣小組的同學對反應后廢液中溶質(zhì)的成分進行進一步探究．
（提出問題）：廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)
（猜想與假設）：猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2；猜想Ⅱ：廢液中的溶質(zhì)有_____．
（進行實驗）：興趣小組的同學取廢液進行了以下實驗，請你與他們一起完成下列實驗報告．
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量反應后的廢液于試管中，向其中加入Na2CO3溶液至過量 | 只有_____ | 猜想Ⅰ正確 |
先_____后_____ | 猜想Ⅱ正確 |
如果猜想Ⅰ正確，有關反應的化學方程式為：_____．
（反思拓展）：如果猜想Ⅱ正確，要是廢液中只含有CaCl2，正確的處理方法是加入過量的_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請按照要求寫出下列化學方程式，并回答問題。
（1）木炭的不完全燃燒______，該反應屬于____（選填“放熱”或“吸熱”）反應。
（2）碳酸氫銨受熱分解______，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體可以用______試紙檢驗。
（3）銅絲放入硝酸銀溶液中______，該反應的基本反應類型是_____。
（4）鋁具有“自我保護”的化學原理是_____。
（5）利用熟石灰與硫酸銨混合研磨檢驗銨態(tài)氮肥______。
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