【題目】下列圖象一定不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（ ）
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A．某溫度下，向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水 | B．向一定量的氫氧化鈉和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入氯化鐵溶液 | C．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋 | D．向兩個(gè)分別盛有質(zhì)量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸 |
【答案】C、D
【解析】
試題分析：解答圖像類的題目抓住“三點(diǎn)一走勢(shì)”，即首先看清楚橫、縱坐標(biāo)各表示的量，然后從起始點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)還有量的變化趨勢(shì)來進(jìn)行分析解答，A、某溫度下，向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水，在稀釋過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，正確，B、向一定量的氫氧化鈉和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入氯化鐵溶液，一加入氯化鐵溶液，就與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀，正確，C、向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋，濃度越稀，堿性越弱，溶液的PH越小，但不可能小于7，錯(cuò)誤，D、向兩個(gè)分別盛有質(zhì)量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式：MgO+2HCl==MgCl2+H2O中HCl與MgCl2的質(zhì)量關(guān)系為73:95，Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O中HCl與MgCl2的質(zhì)量關(guān)系為73:95，即加入的鹽酸相等，生成的氯化鎂質(zhì)量也相等，錯(cuò)誤，故選C、D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】市場(chǎng)上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動(dòng)飲用罐使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低，這種固體物質(zhì)可能是（ ）
A．硝酸銨 B．燒堿 C．食鹽 D．熟石灰
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】貴州山清水秀，是中國(guó)的后花園．下列社會(huì)活動(dòng)中，符合節(jié)約、節(jié)能、減排、防污的是（ ）
A．大辦酒席 B．鮮花掃墓 C．工業(yè)排污 D．燃放爆竹
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體．某興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行探究：
【查閱資料】2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2H2O=2NaOH+O2↑
【提出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的 ．對(duì)白色固體作出如下猜想：
猜想Ⅰ：氫氧化鈉 猜想Ⅱ：碳酸鈉 猜想Ⅲ：氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
【得出結(jié)論】猜想Ⅲ成立．
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列正確的是
A．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子
B．金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，所以碳單質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成
C．點(diǎn)燃?xì)錃狻⒓淄榍靶栩?yàn)純，所以點(diǎn)燃任何可燃性氣體前都需驗(yàn)純
D．燃燒過程伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硫酸亞鐵（FeSO4）可用于治療缺鐵性貧血。某患者每天需補(bǔ)1.40g鐵元素，則服用的藥物含F(xiàn)eSO4的質(zhì)量至少為
A．3.80g B．6.95g C．10.00g D．3.18g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(2分)如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛一重物A，燒杯中盛有溶液B。試根據(jù)要求回答下列問題(忽略A、B體積變化)：
（1）若B為飽和氯化鈉溶液，A與B不反應(yīng)，向B中加入少量硝酸鉀晶體，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
將 (填“變大”、“變小”或“不變”，下同)；
（2）若A為鐵塊，B為硫酸銅溶液，將A放入 B中，過一會(huì)兒，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時(shí)，需要將樹葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程：
（1）圖1中儀器a的名稱是 ，寫出該儀器的另一種用途 ；
（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在 里，并置于托盤天平 盤（填“左”或“右”）進(jìn)行稱量；
（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到 （填寫儀器名稱），某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上 ．
（5）制作“葉脈書簽”結(jié)束后，劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測(cè)定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是 （填寫字母標(biāo)號(hào)）
a．玻璃棒 b．pH試紙 c．酚酞試液 d．白瓷板（或玻璃片）
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