【題目】某學生用量筒量取液體時，量筒放平穩后稱仰視液面讀得數值為19毫升，傾倒部分液體后，又俯視液面，讀得數值為10毫升.則該學生實際傾倒的液體體積是
A．9毫升 B．小于9毫升
C．大于9毫升 D．因操作錯誤無法判斷
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行分析：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質量比1：1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質量比l：1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質量比1：1) | 390 |
【分析數據、得出結論】
（1）由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理。
（2）實驗所用的三種物質，催化效果最好的是_________________。
【反思】
（1）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后 不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證 。
（3）同種催化劑，還有 因素可能影響催化效果。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯系，是化學學科的特點。
①每個氧分子是由二個氧原子構成的，可用符號______________表示；
②酒精(C2H5OH)是一種常用消毒劑，酒精由_______種元素組成，其中氫元素與氧元素的質量比為___________；1mol C2H5OH中含_______________個氧原子。
③水煤氣是一種重要的氣體燃料，以下是生產水煤氣的微觀過程示意圖：
該反應的化學方程式為_______________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟，其中正確的操作順序是
a 將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上；
b 檢查裝置的氣密性；c 點燃酒精燈給試管加熱；d 用排水法收集氧氣；
e 熄滅酒精燈；f 將導氣管從水中取出。
A．bacdfe B．abcdef C．bacdef D．abcdfe
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用以下裝置進行H2、C、CO還原CuO的實驗并檢驗產物。
① 裝置甲進行實驗，導氣管伸入試管底部的原因是_________。
② 裝置乙中C和CuO反應的化學方程式為________。
③ 裝置丙中的實驗不能在裝置甲中進行的原因是_________、____________。
④ 分析上述三個實驗，下列說法錯誤的是________________。
Ⅰ．甲乙丙三個實驗都能觀察到黑色粉末變紅色
Ⅱ．甲丙實驗結束時都要先熄滅酒精燈繼續通氣體一段時間，防止熱的銅被氧化
Ⅲ．甲乙丙三個實驗的加熱儀器作用相同
Ⅳ．甲乙丙三個實驗能說明H2、C、CO都具有還原性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一瓶氣體經測定只含有一種元素，下列敘述中正確的
A、可能是一種化合物
B、一定是一種單質
C、一定是一種混合物
D、可能是一種單質,也可能是一種混合物
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