【題目】對比是化學(xué)研究的重要方法．下列圖示實(shí)驗(yàn)中，沒有體現(xiàn)對比方法的是（ ）
A. 
比較二氧化碳的含量 B. 
探究分子的運(yùn)動
C. 
研究二氧化錳的催化作用 D. 
區(qū)分硬水和軟水
【答案】B
【解析】
通過比較觀察滴入的澄清石灰水的渾濁程度來比較二氧化碳的含量，A選項(xiàng)正確；罩在容器中的兩只燒杯中一個(gè)是酚酞試液，另一個(gè)是濃氨水；沒有用于對比的酚酞試液，沒有利用對比實(shí)驗(yàn)的原理，B選項(xiàng)組錯(cuò)誤；兩試管中放入的是相同的過氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復(fù)燃，加入二氧化錳的試管內(nèi)帶火星的木條復(fù)燃，通過現(xiàn)象的對比說明二氧化錳加快了過氧化氫的反應(yīng)速率，C選項(xiàng)正確；通過對比，泡沫較少的是硬水，泡沫豐富的是軟水，D選項(xiàng)正確。故選B。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小創(chuàng)同學(xué)去縉云山旅游時(shí)，用礦泉水瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并制取蒸餾水：
請回答下列問題：
（1）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是_____。
A．液面沒有低于濾紙邊緣 B．漏斗下端管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙邊緣要低于漏斗口 D．玻璃棒輕靠在單層濾紙一邊
E．為防止液體飛濺，用玻璃棒邊引流邊攪拌
（2）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_____性，除去水中的色素和異味。雨奇同學(xué)提出：得到的濾液可能是硬水。要證明雨奇同學(xué)的假設(shè)，可以用_____（填試劑名稱）加以驗(yàn)證。
（3）在制取蒸餾水的過程中，放入少量碎瓷片的作用是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A. 2KClO3
2KCl＋O2↑ B. 2KClO32KCl＋3O2
C. 2KClO3
2KCl＋3O2↑ D. 2KClO32KCl＋3O2↑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系如下表所示：
向100 g水中不斷加入固體A或改變溫度，得到相應(yīng)的溶液①~⑤。 回答下列問題。
（1）從上表數(shù)據(jù)中選擇，25℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度應(yīng)不低于________。
（2）在溶液①~⑤中，屬于不飽和溶液的是________（填序號）。
（3）溶液⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（計(jì)算最終結(jié)果保留一位小數(shù)）。
（4）A物質(zhì)與下列物質(zhì)混合（兩者之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），能用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離的是________（填字母）。
a．碳酸鈣 b．食鹽 c．鐵粉 d．硝酸鉀
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】
時(shí)，氯化鈉的溶解度為
．對這句話理解錯(cuò)誤的是（ ）
A. 時(shí)，
水中最多能溶解氯化鈉
B. 時(shí)，氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉
C. 時(shí)，氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質(zhì)量比為
D. 時(shí)，將氯化鈉溶解于水中，所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液
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【題目】在“蠟燭燃燒”的探究實(shí)驗(yàn)中，“對問題的回答”屬于“實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)”的是（ ）
選項(xiàng) | 問題 | 對問題的回答 |
| 吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？ | 可能是石蠟蒸氣 |
| 用干燥的燒杯罩在火焰上方，觀察到什么？ | 燒杯內(nèi)壁有水霧 |
| 蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是什么？ | 燃燒后生成二氧化碳 |
| 蠟燭火焰溫度哪層最高？ | 將火柴梗平放在火焰中 |
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A和E制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。當(dāng)觀察到______________時(shí)才開始收集。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為______，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置的連接順序?yàn)?/span>______（選填字母）。
（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過______處理．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖G所示（己略去夾持裝置）。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是______；
A．收集到更多的02 B．加快反應(yīng)速率 C．沒有影響
②與裝置B比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“綠色化學(xué)”是指從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng)，盡可能減少對環(huán)境的副作用．下列化學(xué)反應(yīng)，不符合“綠色化學(xué)”概念的是（ ）
A. 消除硫酸廠尾氣排放的
B. 消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染：
C. 制取硫酸銅：
（濃）
D. 制取硝酸銅：
（稀）
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