【題目】(2016河北中考說明題型拓展)將等質量的CaCO3(塊狀)和Na2CO3(粉末)，分別浸入一定量10%鹽酸和10%硫酸溶液中，產生CO2的質量隨時間變化曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A.CaCO3一定沒有剩余
B.消耗HCl與H2SO4的質量比為36.5∶98
C.消耗CaCO3與Na2CO3的質量比為1∶1
D.反應產生水的質量相等
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2017邯鄲二模）某興趣小組為探究“酒精燃燒的產物”，進行了一系列實驗活動，請回答相關問題。
（作出猜想）酒精燃燒的產物有CO2和H2O。
（進行實驗）
點燃放置一段時間的酒精燈 | |
實驗1 | 將干冷燒杯罩在火焰上方，觀察到___，證明有H2O生成 |
實驗2 | 用內壁涂有飽和石灰水的小燒杯罩在火焰上方，觀察到石灰水___，證明有CO2生成。此反應的化學方程式為_____ |
（反思交流）
（1）甲同學認真分析實驗1，認為生成的水可能是由于____，于是做了如下改進實驗：點燃剛加入純酒精的酒精燈，將干冷燒杯罩在酒精燈火焰上方，觀察到與實驗1相同的現象，證明酒精燃燒有H2O生成。
（2）乙同學針對實驗2提出質疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后__，析出了氫氧化鈣固體。于是乙同學做了如圖改進實驗：6秒后，將錐形瓶加塞子正放在桌面上，待溫度恢復至原溫時，注入20 mL飽和石灰水振蕩，觀察到石灰水變渾濁 ，確定有CO2生成。
（3）丙同學觀察到棉線燈芯有部分燒黑。由此認為（2）中乙同學的改進實驗產生的CO2可能由燈芯棉線燃燒產生的。隨后丙同學又做了對比實驗：將如圖的酒精燈換為盛有純酒精的____（選填字母：A 量筒 B 集氣瓶 C 蒸發皿）后直接點燃，進行實驗，仍觀察到澄清石灰水變渾濁。證明酒精燃燒有CO2生成。
（得出結論）酒精燃燒的產物有CO2和H2O。
（拓展應用）在驗證產物的實驗中，應該____（填序號）。
①利用對比法盡量排除其他因素的干擾
②有科學嚴謹的態度
③注意實驗器材的選擇
④不考慮那么多的因素，大致看到現象即可
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向裝有過量鋅粉的燒杯中加入一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液，燒杯中固體的質量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是
A．t1時，向溶液中滴加氯化鈉溶液，沒有白色沉淀產生
B．t3和t5時，溶質種類不同，金屬單質種類也不同
C．若向溶液中插入鋁絲，鋁絲表面有紅色固體析出，則時間t的取值范圍是：t2<t<t4
D．t2時，溶液中的金屬離子有Zn2+、Cu2+，固體中的金屬單質有Zn、Ag
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】經過監測和治理，我省的土壤質量已經得到了很好的改善，但個別地區仍然存在鹽堿地。某校化學興趣小組的同學們為此開展了實踐活動，他們采集了本地的土樣，并對土樣圍繞兩個問題進行探究。
查閱資料
①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存。
②鹽堿地顯堿性。
③該土樣中的可溶性物質只含NaCl，CaCl2和Na2CO3。
探究過程
（1）甲組探究土樣的酸堿度
具體操作是 ，由此得出，該土樣的pH>7。
（2）乙組探究土樣的成分（如圖所示）
向土樣中加入足量的蒸餾水，發生反應的化學方程式 。
同學們對溶液I中的溶質成分很感興趣，作出如下猜想：
猜想一：只含NaCl
猜想二：含NaCl、CaCl2
猜想三：含NaCl、Na2CO3
設計實驗，繼續探究:
驗證猜想所用試劑 | 實驗現象 | 實驗結果 | |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀生成 | 猜想①正確 |
方案二 | 無明顯現象 | 猜想②不正確 | |
方案三 | 猜想③正確 |
反思與評價：
①通過交流，甲組認為乙組的方案一不太嚴謹，理由是 。
②同學們對沉淀 CaCO3的來源展開了熱烈的討論。一致認為 CaCO3也可能來自土樣本身。請解釋土樣中存在 CaCO3的原因 。
總結與提升：
改良我省的鹽堿地，充分利用土地資源，造福山西人民，我們任重而道遠。以下建議你認為正確的是
A．輕度鹽堿地可以種植枸杞
B．可以用熟石灰改良鹽堿地
C．鹽堿地應避免施用堿性化肥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，向盛有鐵釘的試管中注入稀鹽酸，實驗結束后鐵釘連同廢液一起倒入指定的帶有紗網的燒杯中，實驗中發現紗網上的鐵釘很容易生銹，生銹應該是鐵釘與________共同作用的結果。
（提出問題）為什么紗網上的鐵釘更容易生銹呢？
（小明猜想）紗網上的鐵釘表面可能有鹽酸，是不是酸能促進鐵釘生銹呢？
（實驗驗證）
（1）從紗網上取5枚干燥的鐵釘放入試管中，加水沒過鐵釘，輕輕的搖動試管后，把液體轉移入小燒杯，測定該液體的pH，測定方法是_______，結果pH＝5。
（2）請你設計一個對比實驗，直觀地證明酸能促進鐵釘生銹：___________。
（拓展延伸）生銹的鐵釘要想重復使用需要除掉鐵銹。小明把生銹鐵釘泡在廢棄的稀鹽酸中，很快發現鐵銹消失，溶液變成________色，反應的化學方程式是___________。小明繼續觀察，發現溶液中又產生了許多氣泡，他猜想是產生了氫氣，于是收集了一試管的該氣體，他又做了實驗：____。證明該氣體就是氫氣。
（反思交流）為保證鐵釘重復利用，倒在紗網上的鐵釘應該________。
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【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法正確的是
A．a點溶液中含有兩種溶質
B．bc段發生反應的類型為置換反應、
C．根據圖中收據計算出氫氧化鈉溶液的濃度
D．d點濃液中主要存在的離子為Na+、Cu2+、OH-、SO42-
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2017曲靖）現有一瓶貼有如下標簽的氯化鈉溶液，為檢測該溶液的實際濃度與所貼標簽上的濃度是否相符，取該氯化鈉溶液10 g，向其中加入10 g溶質質量分數為3.4%的硝酸銀溶液，恰好完全反應。請計算并回答問題。
（溫馨提示：化學反應方程式為NaCl＋AgNO3=AgCl↓＋NaNO3，該題中的“濃度”指溶質質量分數）
（1）該氯化鈉溶液的實際濃度與所貼標簽上的濃度________（填“相符”或“不相符”）。
（2）計算恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數（計算結果保留到0.1%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖A～H和甲、乙、丙分別是初中化學常見的物質。已知甲是黑色固體單質，具有還原性，乙為鐵銹的主要成分，D是大理石的主要成分，丙是藍色的溶液，常用來配制農藥波爾多液，常溫下C、E、F均為無色氣體(圖中有部分生成物未標出)。請填寫下列空白：
(1)E物質的化學式為________。
(2)D的一種用途是__________________。
(3)寫出C→F的化學反應方程式：__________________________。
(4)E→G的反應類型與F→G的反應類型________(選填“相同”或“不同”)。
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