【題目】小柯為比較Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，進行了如圖甲所示的實驗，實驗后把兩試管中的物質倒入燒杯中（如圖乙）發現燒杯內的紅色固體明顯增多，充分反應后過濾。則濾液中含有的金屬離子一定有（ ）
①Mg2+②Mg2+和Fe2+③Fe2+和Cu2+④Mg2+、Fe2+和Cu2+
A. ①B. ②C. ③D. ④
唐印文化課時測評系列答案
導學與測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式
（1）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁_____
（2）過氧化氫在二氧化錳催化下分解_____
（3）二氧化碳是常用的滅火劑，但有的金屬著火卻不能用二氧化碳滅火。如金屬鎂在二氧化碳中可以繼續燃燒，生成白色的氧化鎂和黑色的碳。請寫出反應的化學方程式_____
（4）催化轉化器可有效降低尾氣中的CO、NO、NO2和碳氫化合物等有害物質向大氣中排放。請寫出CO和NO在催化劑的作用下發生反應生成CO2和N2的化學方程式_____
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【題目】“淡中有味茶偏好，清茗一杯情更真" ，我國自古就對茶情有獨鐘，茶中含有的單寧酸（化學式為
）具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效，下列有關單寧酸的說法正確的是（ ）
A. 屬于有機物B. 單寧酸由碳原子、氫原子和氧原子構成
C. 氧元素的質量分數最小D. 碳、氧兩種元素的質量比カ76 :46
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【題目】為了測定某稀硫酸的溶質的質量分數，設計了如圖1實驗方案。
第②步實驗測得的部分數據見圖2：
（1）分析第②步實驗：首先與80g NaOH溶液反應的物質是_____（填化學式）
（2）計算稀硫酸的溶質的質量分數是多少？_____（寫出具體計算過程）
（3）a的讀數為_____，b的讀數為_____。
（4）將最后得到的藍色沉淀經洗滌、烘干后，充分加熱得到黑色固體CuO質量為_____。
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【題目】通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質，以下是制備精鹽的實驗方案，各步操作流程如下：
⑴在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是_________________。
⑵第⑤步“過濾”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg（OH）2 ___________（填化學式）。
⑶在第③步操作中，選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH，理由是____________。
⑷在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中，加入適量鹽酸的目的是____________。
⑸實驗所得精鹽的質量大于粗鹽中的NaCl的質量，原因是_____________。
⑹某品牌純堿中含有雜質NaCl，化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究：稱取12g樣品放入燒杯中加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的關系如下圖。
①純堿恰好完全反應時，生成CO2的質量為___________g。
②計算當鹽酸與純堿恰好完全反應時，所得溶液的溶質質量分數是_____________。
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【題目】如圖是某燃煤發電廠處理廢氣的裝置示意圖，下列說法不正確的是（ ）
A. 進入煙囪的氣體為混合物
B. 此過程中硫元素的化合價沒有發生改變
C. 使用此廢氣處理裝置可減少酸雨的形成
D. 整個過程的反應可表示為2SO2+2CaCO3+O2＝2CaSO4+2CO2
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【題目】王軍同學在閱讀課外讀物時得知工業上制得的純堿中常含有一定量的NaHCO3，于是他從家中取來某純堿樣品，和同學們進行了如下探究活動。
（實驗目的）探究該純堿樣品中是否含有NaHCO3。
（查閱資料）NaHCO3易溶于水，其水溶液呈堿性，受熱
易分解生成Na2CO3、CO2和H2O．NaHCO3屬于_____（填“酸”、“堿”或“鹽”）類物質。
（實驗設計）王軍同學根據實驗目的設計了如下兩種方案：
方案1：取樣，加適量水溶解，向所得溶液中滴加酚酞溶液，觀察現象。
方案2：取樣，將其加入如圖所示實驗裝置的試管中，加熱，觀察裝置B中的現象。
王強同學認為方案1不能達到實驗目的，你認為他的理由是_____。
（進行實驗）按方案2進行實驗時，觀察到裝置B內澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式是_____。
（實驗結論）上述實驗現象說明該純堿樣品中_____（填“含有”或“不含有”）NaHCO3。
（討論交流）李娜同學想利用方案2中的裝置來測定該純堿樣品中Na2CO3的含量，她提出需要充分吸收反應生成的CO2，為此，你認為裝置B內最好盛裝_____溶液。
（拓展應用）欲除去Na2CO3固體中混有的NaHCO3，最簡便的方法是_____。
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【題目】小華將一張濾紙在某示劑中浸泡后晾干，用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫“化學”兩字，立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺上，并在濾紙的下方(如圖)放置一個盛有某溶液的燒杯，過一會兒，發現紅色的字消失，則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是（ ）
A | B | C | D | |
濾紙上的指示劑 | 酚酞溶液 | 酚酞溶液 | 石蕊溶液 | 石蕊溶液 |
燒杯中的溶液 | 濃氨水 | 濃鹽酸 | 濃氨水 | 濃鹽酸 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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【題目】在2018全國兩會上，農業部部長韓長賦在人民大會堂“部長通道”回答記者提問時說，農藥和化肥確實對糧食增產發揮了重要作用，“十三五”開始，我國大力開展農藥減量，效果明顯。2016年，全國農藥使用量負增長。
談到農藥，人們可能想到農藥對人體健康和環境的危害，其實農藥在農業生產上起著重要的作用。目前市售蔬菜農藥殘留量雖然已達到國家標準，但通過科學的清洗方法仍可進一步降低農藥殘留。
實驗人員分別選取含甲、乙農藥的蔬菜，研究了不同的清洗方法對農藥的去除率的影響。
清水浸泡。圖1呈現出兩種農藥的去除率隨浸泡時間的變化。
洗潔精清洗。實驗選擇了6種洗潔精進行測試，結果表明多數洗潔精對農藥的去除率可達到60%以上，最高可達到84%。
堿性溶液。浸泡食用堿溶液有利于農藥分解，圖2表示不同濃度的食用堿溶液對農藥的去除率的影響。
希望同學們可以選擇科學的清洗方法，更加安全的食用蔬菜。
依據文章內容，結合所學化學知識，回答下列問題。
（1）農藥和化肥對糧食增產發揮了重要作用，請你寫出一種氮肥：_____（合理即可）。
（2）依據圖1分析去除農藥殘留的最佳浸泡時間是_____。
（3）食用堿主要是碳酸鈉和碳酸氫鈉，它們的溶液的pH_____7（填“＞”或“＜”）。測定溶液pH的正確方法是_____。
（4）用食用堿溶液浸泡含有農藥甲的蔬菜時，要想超過清水浸泡的最大去除率，可以選取的濃度是_____（填序號，下同）。
A 2% B 5% C 10% D 15%
（5）下列說法正確的是_____。
A 采用清水浸泡去除農藥的時間不宜過長
B 多數洗潔精對農藥的清洗效果比清水浸泡的好
C 食用堿的去除效果較好，是因為在浸泡過程中農藥發生了化學變化
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