【題目】下圖表示初中常見化學反應中溶液的顏色變化，其中x表示稀鹽酸或稀硫酸,則下列敘述錯誤的是
A.a不可能是無色酚酞試液
B.b可能是氧化物
C.c不可能是氧化物
D.d可能是單質
【答案】D
【解析】
A、若x是稀鹽酸或稀硫酸，酸不能使無色酚酞試液變紅，則a不可能是無色酚酞試液，故正確，不符合題意；
B、若x是稀鹽酸或稀硫酸，可以和氧化鐵反應生成顯黃色的氯化鐵或硫酸鐵溶液，因此b可能是氧化物，故正確，不符合題意；
C、若x是稀鹽酸或稀硫酸，生成的淺綠色溶液應該是含亞鐵離子的鹽，鐵能與酸或銅鹽反應生成含亞鐵離子的鹽，因此c是鐵單質，因此c不可能是氧化物，故正確，不符合題意；
D、若x是稀鹽酸或稀硫酸，則X與d反應生成的藍色溶液可能為含銅離子的溶液，而稀鹽酸或稀硫酸不能與銅發(fā)生反應，即d可能為含銅的氧化物或堿，但d不可能是單質，故錯誤，符合題意。
故選：D。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表（元素周期表的部分內容）回答有關問題：
（1）請從上表中查出關于硼元素的一條信息：______。
（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是______（填一種），其陽離子是______。
（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物是______，構成該物質的微粒是______（填“分子”“原子”或“離子”）。
（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是______（填序號）。
a C和Ne b Be和Mg c Al和Si d F和Cl
（5）第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅SiO2發(fā)生反應，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應的化學方程式為______。
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【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題
（1）寫出標號儀器名稱：①_____ ②_____
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集氧氣，可選擇的裝置組合是_____（填字母），寫出該反應的化學方程式為_____；在此反應過程中，二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量分數(shù)將_____（填“變大”、“變小 ”或“不變”）。
（3）若先在乙圖集氣瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應從_____（“a”或“b”）端通入。
（4）選用B裝置制取二氧化碳時，長頸漏斗的作用是_____。
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【題目】下圖是甲乙兩種固體物質的溶解度曲線。據(jù)圖回答：[來源
（1）P點的含義是__________________________。
（2）20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有 _________（寫出一種）
（3）當甲中含有少量乙時，可采用____________的方法提純甲 。
（4）30℃時，將40g甲物質放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質的質量分數(shù)為______；若將燒杯內物質升溫到50℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是_____（選填A、B、C、D）
A、溶劑的質量 B、溶液的質量C、溶質的質量分數(shù)D、以上都不變
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【題目】新藥左旋氧氟沙星(C18H20FN3O4)可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染，其說明書中部分內容如圖。
(1)左旋氧氟沙星由______________種元素組成。
(2)左旋氧氟沙星中氧元素的質量分數(shù)是_____________(精確到0.1%)。
(3)成人呼吸道感染患者，一個療程最少應服用左旋氧氟沙星______________g。
(4)從保存方法看，左旋氧氟沙星可能具有_______________的化學性質。
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【題目】實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線。下列有關該實驗事實的說法正確的是（ ）
A.該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應
C.C點時的溶液能使酚酞試液變紅
D.A點時，溶液中的溶質有氯化鈉和氫氧化鈉
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【題目】某同學配制25g 3%的NaCl溶液，整個操作過程如圖所示。
回答下列問題：
（1）配制溶液的正確操作順序為_____（填序號），其中操作錯誤的是_____（填序號）
（2）用量筒量取液體時，讀數(shù)時視線要與量筒內_____保持水平。
（3）經檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數(shù)偏小，可能的原因是_____。
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【題目】在探究金屬與酸的反應時，發(fā)現(xiàn)銅片與20%的硫酸溶液不反應。有同學提出疑問“在一定條件下銅與硫酸能否發(fā)生反應”，并進行了系列實驗。
（查閱資料）SO2能讓紅色的品紅溶液褪色，能被NaOH溶液吸收。
（進行實驗）（夾持儀器略）
實驗1：初步實驗（所用溶液均為硫酸溶液）
實驗序號 | 1﹣1 | 1﹣2 | 1﹣3 | 1﹣4 | 1﹣5 |
裝置 |
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主要現(xiàn)象 | 銅片a附近溶液逐漸變藍，銅片b附近產生無色氣泡。 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 銅片溶解，溶液變藍，生成有刺激性氣味的無色氣體 |
經檢驗實驗1﹣1中產生的氣體是氫氣。
實驗2：在實驗1﹣5的基礎上深入探究，裝置如圖。
（解釋與結論）
（1）實驗1﹣1中，能證明銅發(fā)生反應的現(xiàn)象是_____。
（2）實驗1中，欲得出“升高溫度可使銅與硫酸反應”需對比的實驗是_____（填實驗序號）。
（3）補全實驗1﹣5和實驗2中銅與硫酸反應的化學方程式：
_____
（4）與實驗1﹣5相比，實驗2的優(yōu)點有_____（寫出一條即可）。
（5）通過上述實驗能得出的結論是_____。
（反思與評價）
（6）下列說法不正確的是_____。
A 對比實驗1﹣2和1﹣5，可得出“增大濃度可使銅與硫酸反應”
B 通電可促進一些化學反應的發(fā)生
C 銅與硫酸只能發(fā)生一種化學反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】探究小組欲從含有FeCl3、CuCl2的廢液中回收金屬銅，取一定量的廢液樣品加入少量鐵粉，一段時間后鐵粉完全溶解，但未發(fā)現(xiàn)紅色固體沉積．
出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是 ；
經查閱資料，鐵粉在廢液中發(fā)生兩個化學反應：
①2FeCl3+Fe═3FeCl2 ②CuCl2+Fe═FeCl2+Cu
（2）探究小組另取廢液，向廢液中加入一定且足量的鐵粉至充分反應，溶液變?yōu)闇\綠色，過濾、干燥，稱得固體沉積物質量與加入鐵粉質量相等．
①固體沉積物質量與加入鐵粉質量相等的原因是 ；
②經測定，反應后得到銅的質量為1.6g，其中，反應①消耗鐵粉的質量是 ，反應②消耗鐵粉的質量是 （計算結果精確到0.1）．
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