【題目】物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是
A．因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品防腐
B．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料
C．因為石墨能導電，所以常用作電池的電極
D．因為金剛石硬度大，所以可用于切割玻璃
名師指導一卷通系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為干電池的結構示意圖，請利用所學知識完成下列問題。
（1）碳棒（主要成分是石墨）用作干電池的正極是利用了石墨的______性。
（2）干電池的材料很多可以回收利用，例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實驗室制取氧氣。寫出該反應的化學方程式： ；
（3）黃銅是銅與鋅的合金，其硬度 （填“大于”或“小于”）純銅。將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中，觀察到 的現(xiàn)象，說明鋅比銅活潑。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對生產、生活現(xiàn)象的解釋正確的是
A．銅塊很難被壓縮，因為銅原子間沒有間隙
B．在花園里可嗅到花香，因為分子在不斷運動
C．石油氣加壓后能貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小
D．溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸性較弱的環(huán)境有利于益生菌生長，維持皮膚菌群平衡．因此淋浴液的酸堿度宜為（ ）
A．pH＜0
B．4.5＜pH＜6.5
C．8＜pH＜10
D．pH＞14
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Mg與NH4Cl溶液反應，除生成一種鹽外，還有氣泡產生。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究：
【假設與猜想】氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種。
【查閱資料】
①NH3＋HCl＝NH4Cl ②NH3＋H2SO4＝ （NH4）2SO4 
【實驗探究】
（1）為確定是否含有HCl，將氣體通入酸化的 溶液中，無沉淀產生，則該氣體中無HCl。
（2）為了探究其他氣體是否存在，又設計了如下實驗裝置：
①A中觀察到 ，證明有NH3；
②B中玻璃管內觀察到_________ 并在玻璃管上看到有水珠，證明有H2；
③濃硫酸的作用是反應掉氨氣和 （寫出另一個作用）。
【實驗結論】Mg與NH4Cl溶液反應生成鹽，NH3和H2 。寫出化學方程式 。
【實驗反思】綜合以上信息和實驗結論，有同學認為不需要單獨檢驗HCl，就能證明HCl不存在。請評價這種說法是否合理 （填“是”或“否”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】茶氨酸（化學式為C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經細胞等。根據以上信息，請回答下列問題：
（1）茶氨酸由 種元素組成。
（2）茶氨酸中C、H兩種元素的質量比為 。
（3）茶氨酸中氧元素的質量分數(shù)為 （結果精確到0.1%）。
（4）58 g茶氨酸中含氧元素的質量為多少克？（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產生了興趣。同學們決定通過實驗進行探究。
【提出猜想】該混合氣體成分為：一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。
【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色； b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；
c．H2 + CuO Cu + H2O； d．CO + CuO Cu + CO2。
【實驗過程】
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）。
（1） 裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論 。
（2）裝置D中的藥品為 。
（3）同學們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在，可用裝有 （填試劑名稱）的裝置G。
【實驗結論】猜想正確。
【實驗反思】
經過討論，同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化，改進后的裝置如下圖所示：
其中，干燥管中堿石灰的作用為（4） ， 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是（5） ，進一步證明第四種氣體的存在實驗操作是（6） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是最重要的物質之一．下列有關水的說法正確的是（ ）
A．水是一種常用溶劑
B．蒸餾水是一種硬水
C．雨水的pH一定為7
D．純凈水不含任何化學物質
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