【題目】某稀硫酸和10克8%的氫氧化鈉溶液的滴定實(shí)驗(yàn)中，溶液的pH變化如圖所示：
(1)A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)_________________(填化學(xué)式）
(2)計(jì)算所用的該稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_______________
(3)如果配制100克該稀硫酸所用圖中濃硫酸的質(zhì)量為10克，則圖中濃硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（不寫計(jì)算過程）
(4)圖中的濃硫酸多次使用后，發(fā)現(xiàn)濃度變小了，原因是________________
【答案】 Na2SO4 、H2SO4 9.8% 98% 濃硫酸吸水了
【解析】(1)A點(diǎn)時(shí)硫酸過量，溶液顯酸性，故溶液的溶質(zhì)為Na2SO4 、H2SO4；(2)設(shè)恰好完全反應(yīng)時(shí)硫酸融資的質(zhì)量為
，
2NaOH+H2SO4====Na2SO4+H2O
80 98
10g×8% 
=0.98g
所以所用的該稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
；（3）設(shè)圖中濃硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w，根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變得：10g×w=100g×9.8%，w=98%；(4)圖中的濃硫酸多次使用后，發(fā)現(xiàn)濃度變小了，原因是濃硫酸吸水了。
云南師大附小一線名師提優(yōu)作業(yè)系列答案
沖刺100分單元優(yōu)化練考卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究小組用下圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量。
實(shí)驗(yàn)前，小組成員提出了不同的猜想。
【猜想與假設(shè)】
猜想1：可以代替，因?yàn)殒V條與氧氣反應(yīng)后不會(huì)產(chǎn)生氣體
猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會(huì)與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ | 組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時(shí)間后，松開手 | 燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱 |
Ⅱ | 關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子 | 鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物 |
Ⅲ | 冷卻至室溫，打開止水夾 | 燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的2/5 |
【解釋與結(jié)論】
（1）Mg與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
（2）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。
（3）步驟Ⅱ中，關(guān)閉止水夾的目的是_________。
（4）推測(cè)猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。
【反思與評(píng)價(jià)】
（5）該小組認(rèn)為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5，也不能說明猜想1成立，理由是_________。
（6）小組中同學(xué)對(duì)鎂條與瓶中氣體的反應(yīng)提出了進(jìn)一步的猜想：甲同學(xué)認(rèn)為鎂條先與O2反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為鎂條先與N2反應(yīng)。為進(jìn)一步檢驗(yàn)他們的猜想，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：取少量鎂條，點(diǎn)燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鎂是一種活潑金屬，除了能與氧氣反應(yīng)，還能與氮?dú)狻⒍趸嫉确磻?yīng)。為測(cè)定鎂鋁合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱量ag鎂鋁合金粉末，放在如下圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是
A. 氧氣要保證充足
B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后一定要再次稱量剩余固體質(zhì)量
C. 用空氣代替氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響
D. 灼燒后的固體為氧化鎂和氧化鋁的混合物，質(zhì)量大于ag
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）經(jīng)過一年化學(xué)學(xué)習(xí).你可能已經(jīng)喜歡上了在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的感覺。讓我們一起再來做實(shí)驗(yàn)吧
①實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置_____（填字母）若用G裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法為_______________；
②通常情況下，乙炔是一種密度比空氣略小.且難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣固體和水反應(yīng)制取乙炔，該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行且非常劇烈。實(shí)驗(yàn)室欲制取乙炔，最好選用的裝置組合是________(填字母)，該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)為__________。
（2）化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將4mL2%的稀硫酸 逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中，測(cè)得溶液的pH變化曲線如下圖所示。
【提出問題】導(dǎo)致溶液pH變化的原因是什么？
【查閱資料】
①溶液的pH是由H+或OH-濃度決定，H+濃度越大，pH越小；OH-濃度越大，pH越大。
②溶液中某種離子濃度非常小時(shí)，可忽略不計(jì)。
【作出猜想】
猜想Ⅰ：溶液pH變化是因?yàn)闅溲趸c溶液被稀釋。
猜想Ⅱ：溶液pH變化是因?yàn)榘l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們分成兩組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
甲組：同學(xué)們將4mL2%的稀硫酸換成__________，逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中，并測(cè)得溶液的pH始終大于7，說明猜想Ⅰ不合理。
乙組：同學(xué)們分別取a、b、c三處溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
取適量a處溶液于試管中，加入鎂條 | 無氣泡產(chǎn)生 | 溶液中幾乎不含___（填離子符號(hào)） |
取適量b處溶液于試管中，加入紫色石蕊溶液 | _________ | 溶液中幾乎不含H+和OH- |
取適量c處溶液于試管中，加入___________ | ___________ | 溶液中幾乎不含OH- |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想Ⅱ合理。
【知識(shí)拓展】從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用下列藥品：氯酸鉀、二氧化錳、塊狀石灰石、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①_____________，②_________________
（2）某同學(xué)想要制取一瓶較純凈的氧氣，他應(yīng)該選擇__________組合（填序號(hào)），發(fā)現(xiàn)收滿的現(xiàn)象依據(jù)是________________________________,有關(guān)化學(xué)方程式______________
（3）實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)）,其主要優(yōu)點(diǎn)是_______________________________，有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為____________,若要檢驗(yàn)并得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，按氣體流向接口連接順序?yàn)椋篵 
（_____） （_____） （_____） （____） g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。
(1)上述圖片中，有__________種化合物分子
(2)在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是___________(填字母)。
A．屬于置換反應(yīng) B．原子種類沒有改變
C．分子的個(gè)數(shù)沒有改變 D．A物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
(3)該微觀示意圖中,為了體現(xiàn)化學(xué)變化要遵守質(zhì)量守恒定律,需在反應(yīng)后圖片中補(bǔ)畫____________個(gè)D分子
(4)①Fe；②
③Fe2＋；④Fe3＋；⑤Fe3O4是常見的化學(xué)用語。下列說法不正確的是（________）：
A．表示一個(gè)鐵原子的是－①； B．表示氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)的是—②；
C．表示鐵離子的是—③； D．表示鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物的是—⑤
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．
(1)若用高錳酸鉀制取并收集O2，可選用的裝置組合為_____或____(選填字母)。
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為_________________________。
(3)若把收集滿CO2的兩支試管分別倒插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里，一段時(shí)間后，出現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象，對(duì)比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，你能得到的結(jié)論是_________________________________________。
(4)天然氣是一種重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，甲烷是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物。在通常情況下，甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水。甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水。
某同學(xué)欲利用下圖裝置收集甲烷氣體，無論瓶?jī)?nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集甲烷時(shí)，氣體都應(yīng)從_____端進(jìn)入(填“a”或“b”)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)操作考試考試中為了制取氧氣和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置，請(qǐng)回答下列問題：
（1）小英同學(xué)選擇B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,若她選擇E裝置收集氧氣，則將a與________________相連。
（2）小東抽到的實(shí)驗(yàn)是制取二氧化碳并檢查其性質(zhì)，他選擇的藥品是用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，若想控制選擇的發(fā)生裝置B的反應(yīng)速率，他可以將裝置中的一種儀器替換為________；他在將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁（裝置氣密性良好）。
【提出假設(shè)】假設(shè)一：澄清石灰水已變質(zhì)：
假設(shè)二：氣體X中除了有CO2外，還有__________
【實(shí)驗(yàn)探究】用下圖所示實(shí)驗(yàn)探究上述假設(shè)是否合理。
【現(xiàn)象與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
一 | 若：試管①中________， 試管②中無明顯變化， 試管③中液體變渾濁。 | 試管③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________， 結(jié)論：假設(shè)二成立。 |
二 | 若：試管①中出現(xiàn)白色沉淀， 試管②中無明顯變化， 試管③中無明顯變化。 | 試管②中試劑的作用是________， 結(jié)論：_______成立。 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用元素符號(hào)或化學(xué)式填空。
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子________；(2)2個(gè)二氧化碳分子___________；
(3)3個(gè)氫氧根離子____________； (4)碳酸鈉______________________；
(5)2個(gè)鎂離子___________； (6)標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)________。
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