【題目】圖中字母代表含硫元素的物質(zhì)，下列判斷錯誤的是
A．物質(zhì)a在純氧中燃燒可以生成物質(zhì)b
B．物質(zhì)c是二氧化硫
C．物質(zhì)d中硫元素的化合價為-2價
D．物質(zhì)d、e和f中一定那含有氫元素
【答案】B
【解析】A．由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。溶于水產(chǎn)生的陽離子只有氫離子的化合物是酸 。由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽，由金屬或銨根和氫氧根組成的化合物叫堿物質(zhì)a在純氧中燃燒可以生成物質(zhì)b ；B．物質(zhì)c中硫元素顯+6價，是三氧化硫；C．由圖可知d中硫元素顯-2價； D．由圖可知物質(zhì)d、e和f屬于酸，酸是溶于水產(chǎn)生的陽離子只有氫離子的化合物，所以中一定那含有氫元素；選B
寒假學(xué)與練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】二維價類圖可有效幫助我們建立物質(zhì)之間的聯(lián)系，高效進行化學(xué)學(xué)習(xí)。
（1）常見的碳單質(zhì)有金剛石、石墨等，其中常用作電池電極的是_____（填“金剛石”或“石墨”）。
（2）鈣____(填“是”或“不是”)人體所需的微量元素，兒童缺鈣易得_____（填字母）。
A 侏儒癥 b 佝僂病 c 貧血病 d 白內(nèi)障
（3）碳酸鈣由Ca2+和____（填符號）構(gòu)成，碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。
（4）請寫出CO燃燒生成物質(zhì)M的化學(xué)方程式_____，從熱效應(yīng)的角度分析，該反應(yīng)____熱量（填“吸收”或“釋放”），可見：含碳物質(zhì)的不完全燃燒，不但會產(chǎn)生污染，而且存在____的問題。
（5）實驗室制備M氣體，可控制反應(yīng)發(fā)生與停止的發(fā)生裝置是____（填符號）。若用D裝置收集M氣體，則氣體從 __端通入（填“a”或“b”），驗滿的操作是 _____；若用該裝置檢驗M氣體，則氣體從____端通入（填“a”或“b”），如果含有M氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是
A.向處于B點的乙溶液中加水并降溫至
時，即得到A點的乙溶液
B.時，甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.
時甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于
D.甲中含有少量的乙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純乙
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計如下幾組實驗，探究某些酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生。
已知：BaSO4是白色固體，難溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)。
（第一組）選取5種溶液，如圖所示進行實驗。
實驗 |
| ||
現(xiàn)象及結(jié)論 | 試管A和B中無明顯現(xiàn)象，不能確定反應(yīng)是否發(fā)生 | （1）試管C中產(chǎn)生_____（填實驗現(xiàn)象）。復(fù)分解反應(yīng)已發(fā)生 | 試管D中_____有產(chǎn)生。復(fù)分解反應(yīng)已發(fā)生 |
解釋 | （2）試管C中減少的微粒是_____（填微粒符號） | （3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ | |
（第二組）對試管A和B中是否發(fā)生反應(yīng)再探究，如圖所示進行實驗。
實驗 |
| |
現(xiàn)象及結(jié)論 | 試管E中，滴加酚酞溶液后，溶液由無色變?yōu)榧t色；滴加一定量稀硫酸后，溶液由紅色變?yōu)闊o色。復(fù)分解反應(yīng)已發(fā)生 | 試管F中始終無明顯現(xiàn)象，不能確定反應(yīng)是否發(fā)生 |
解釋 |
（4）從微觀粒子變化的角度分析試管E中反應(yīng)的實質(zhì)是_____ | |
（第三組）對試管B中是否發(fā)生反應(yīng)繼續(xù)探究，如圖所示進行實驗。
實驗 |
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現(xiàn)象及結(jié)論 | 試管G中溶液變紅 | （6）向試管H中滴加_____（填“試劑X”的化學(xué)式）溶液后，有白色沉淀產(chǎn)生 |
span>解釋 | （5）該實驗的目的是檢驗試管G的溶液中存在_____（填微粒符號） | 溶液中有SO42－存在 |
結(jié)論 | NaCl溶液與稀硫酸不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) | |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。
(1)根據(jù)圖一中四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答問題。
①D中的x=_______________。
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_______________(填序號)。
③A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為它們的_______________相同。
(2)鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠流來流去。請結(jié)合圖二中的信息回答:
①金屬鎵_______________(填物理性質(zhì));
②鎵的氧化物的化學(xué)式_______________。
③氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料，般采用 GaCl3與NH3在一定條件下反應(yīng)制得，同時得到另一種化合物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱：a____。
(2)若用來制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是____(填字母編號)，在加入藥品前，應(yīng)首先___。
(3)若要制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，選用的收集裝置是_____(填字母編號)。
(4)若要獲得干燥的二氧化碳，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放______(填寫試劑名稱)，若選用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從____(填“n”或“m”)端進入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某加碘低鈉鹽的成分表如圖。下列有關(guān)該鹽的說法中，不正確的是
A.KIO3中碘元素的化合價是+5價
B.碘酸鉀的含量為（18～33）mg/kg
C.等質(zhì)量的低鈉鹽比普通食用鹽含鈉元素的質(zhì)量少
D.食鹽中加碘說明碘元素與人體健康息息相關(guān)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
（1）A中制取氣體的化學(xué)方程式為_____，其驗滿的方法是_____。 A裝置還可用于實驗室制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（2）實驗B中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A~G是初中常見的七種物質(zhì)，其中A是胃液的主要成分，B、E是無色氣體。它們之間的部分關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，所有反應(yīng)均在溶液中進行)，圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式A:________________E:_______________。
(2)寫出G轉(zhuǎn)化為F的實驗現(xiàn)象_______________。
(3)寫出其中化合反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________(一個即可);
(4)將圖中未畫出的反應(yīng)關(guān)系用“一”補完整。_______________
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