Question

【題目】多角度認識物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學知識。

（1）化學是研究物質(zhì)的，物質(zhì)又是變化的，用化學符號表示下列化學反應：

①有大量白煙生成的化合反應________________________________；

②有水生成的分解反應______________________________________。

（2）化學研究物質(zhì)的性質(zhì)，下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關的是________。

A．稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 　B．銅用于制導線 　C．氮氣用作食品防腐劑 　D．氧氣用于醫(yī)療急救

（3）化學研究物質(zhì)的組成，葡萄糖(C6H12O6)是由________種元素組成的，其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為________。

（4）化學還研究物質(zhì)的結(jié)構，如鎂是由________(填“分子”“原子”或“離子”，下同)構成的，氯化鈉是由________構成的。請用微粒觀點解釋：

①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是___________________；

②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學性質(zhì)相同的原因是____________________________。

Answer 1

【答案】P＋O2 P2O5 H2O2 H2O＋O2 B 三 3∶4 原子 離子 分子之間有間隔 構成物質(zhì)的分子相同

【解析】

（1）首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)符號表達式書寫方法、步驟進行書寫即可；

（2）解答本題要分析物質(zhì)用途是由什么性質(zhì)決定的，該性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；

（3）根據(jù)化學式的意義以及化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析；

（4）根據(jù)物質(zhì)的構成以及微粒的性質(zhì)來分析。

（1）①紅磷燃在空氣中燒生成五氧化二磷，有濃厚的白煙出現(xiàn)，該反應屬于化合反應，反應的符號表達式為：P＋O2 P2O5；

②過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水，反應的符號表達式為：H2O2 H2O＋O2；（合理即可）

（2）A、稀有氣體作保護氣是利用它的穩(wěn)定性，這一性質(zhì)必須通過化學反應表現(xiàn)出來，是化學性質(zhì)，故選項錯誤；B、銅絲做電線是利用了銅的導電性，導電性不通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項正確；C、氮氣用作保護氣，是利用了氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤；D、氧氣用于急救病人，是利用氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，這一性質(zhì)必須通過呼吸作用這一化學反應表現(xiàn)出來，是化學性質(zhì)，故選項錯誤。故填：B；

（3）根據(jù)葡萄糖的化學式可知，它是由碳、氫、氧元素組成的，葡萄糖中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×6）：（16×6）=3：4；

（4）鎂是一種金屬單質(zhì)，是由鎂原子構成的，氯化鈉是由鈉離子與氯離子構成的；

①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小；

②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學性質(zhì)相同，是因為它們是由二氧化碳分子構成的，同種的分子化學性質(zhì)相同。