【題目】除去銅粉中混有的少量鐵粉，下列方法不可取的是（ ）
A.將粉末加入足量的稀鹽酸中B.將粉末加入足量的硫酸銅溶液中，過濾
C.在空氣中充分灼燒D.用磁鐵吸引
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一種含碳酸鈣的“石頭紙”越來越流行，為測定碳酸鈣的含量，課外活動小組同學稱取50g碎紙樣品，分別在5只燒杯中進行實驗，實驗數據見表（假設紙張其他成分既不溶于水，也不與稀鹽酸反應）。
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒示④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應后生成氣體的質量/g | 0.88 | 1.76 | 2.64 | 3.52 | 3.52 |
（1） 10g樣品與足量稀鹽酸反應最多生成_____g氣體;
（2）求樣品中碳酸鈣的質量分數_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明在實驗室加熱57g氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時間后，剩余固體的質量為47.4g。小明繼續加熱剩余固體至完全反應，又收集到一些氧氣。為了回收催化劑，進行了如圖所示實驗：
請回答下列問題：
（1）實驗過程中發生反應的化學方程式為____________________________________；
（2）第一次加熱后收集到的氧氣質量為______________________________________；
（3）列出求解兩次總共參加反應的氯酸鉀質量X的比例式_____________________；
（4）小明兩次加熱過程中，消耗氯酸鉀的質量比為____________________________；
（5）如將所得溶液制成溶質質量分數為10%的溶液，需加入水的質量是__________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶常用的無色溶液標簽模糊了（如圖1）。為確定該瓶溶液的溶質是什么，同學們進行了如下探究。
（提出問題）這瓶溶液中的溶質是什么？
（提出猜想）猜想1：可能是氫氧化鈉；
猜想2：可能是碳酸氫鈉；
猜想3：可能是碳酸鈉；
猜想4：可能是氯化鈉。
查閱資料）①碳酸氫鈉稀溶液顯堿性；②碳酸氫鈉稀溶液不與氯化鈣稀溶液反應。
（實驗探究）
實驗設計 | 實驗現象 | 實驗結論 |
小亮同學取2mL該無色溶液于試管中，滴入2滴無色酚酞試液 | 溶液變紅 | 猜想1正確，猜想4不正確 |
小麗同學取2mL該無色溶液與試管中，倒入3mL稀鹽酸 | 立即產生氣泡 | 猜想_____不正確 |
（交流討論）
（1）同學們一致認為小亮同學的實驗結論不嚴謹，請說出理由：_____。
（2）為確定無色溶液到底是什么，小強同學繼續進行了如下實驗：
①取2mL該無色溶液于試管中，滴入稀氯化鈣溶液，邊加邊震蕩，觀察到_____現象。由此得出猜想3正確，請寫出該反應的化學方程式：_____。
②另取2mL該無色溶液于試管中，逐滴加入稀鹽酸，一段時間后，才觀察到有氣泡產生。
小麗和小強都是向無色溶液中加入稀鹽酸，為什么現象不盡相同呢？
（延伸探究）在老師的指導下，小強和小麗分別用下面的數字化技術分別測量密閉容器中碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液與稀鹽酸反應的裝置（所用的碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液濃度相同，稀鹽酸的濃度也相同）。
小強和小麗分別從注射器中緩慢滴入鹽酸，記錄數據。小強用圖2裝置得到的數據如圖4，小麗用圖3裝置得的數據如圖5。
（交流評價）
（3）由圖4圖5可知，所用兩種溶液堿性強的是_____（寫化學式）。
（4）c點的溶質是_____。
（5）將圖5和圖4陰影部分進行疊加，發現兩者基本重合，判斷b點的溶質是_____和_____。此結論可以解釋小強第二次實驗開始時無明顯氣泡產生的原因。
（6）由圖4可知，當稀鹽酸加至80mL時，Na2CO3恰好完全反應。此時溶液的pH小于7，原因是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】大氣是寶貴的自然資源，其中氧氣與二氧化碳可通過相互轉化來維持平衡。
（1）自然界中二氧化碳轉化為氧氣的主要途徑是光合作用。該反應的原理是水和二氧化碳在光和葉綠素的作用下生成葡萄糖(化學式為C6H12O6)，同時釋放氧氣。
①該反應的符號表達式為:________________。
②反應過程中_________能轉化為了______________能。
（2）化學興趣小組對光合作用的產物葡萄糖進一步研究。
①驗證葡萄糖中含有碳元素。方法是：取少量葡萄糖粉末于_________中，在酒精燈上灼燒，觀察到____________現象，初步判斷葡萄糖中含有碳元素。
②若每克葡萄糖在人體內完全氧化，反應后產生的能量為15.94KJ。某男子靜臥休息一晝夜需消耗約5858KJ的能量。若他因病不能進食，只能靠輸入葡萄糖液(其中葡萄糖的質量分數為10%)維持能量，則一晝夜內至少需要輸葡萄糖液的質量為________克(假設葡萄糖產生的能量全部用于人體消耗，計算結果保留一位小數)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學反應過程的微觀示意圖如圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.原子是化學變化中的最小粒子
B.元素的種類、原子的數目在化學反應前后不變
C.在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質的分子
D.上述反應的化學方程式表示為：2A+B=A2B
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】會用化學眼光看物質世界，是學習化學知識后應有的素質．結合下面材料填空．
材料：一氧化碳是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時放出大量的熱，火焰呈藍色．
（1）從化學物質類別看，CO屬于_____（填“單質”或“化合物”）；
（2）從應用化學用語角度，“CO燃燒”可表示為_____；
（3）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示，請把下圖“反應”中的內容補充完整_____．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是何軍同學設計的探究物質燃燒條件的3個對比實驗，分析實驗：請根據各實驗現象，幫助何軍同學完成下列實驗報告：：
步驟 | 設計意圖 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗一 | 燃燒與物質的關系 | ______ | 可燃物才能燃燒 |
實驗二 | ______ | 玻璃杯內蠟燭熄滅，外面的仍燃燒 | ______ |
實驗三 | 燃燒與溫度的關系 | 小木條很快燃燒，小煤塊很久才燃燒 | ______ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
