【題目】已知一種鐵原子的相對原子質量為56，其中子數是30，則這種鐵原子的核外電子數為（ ）
A. 30 B. 56 C. 86 D. 26
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖實驗裝置，回答有關問題：
(1)在上圖中寫出標數字的儀器名稱：①________________②________________
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應文字表達式為_________________。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為____________，在進行實驗時，試管內應放_______，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。用排水法收集氧氣時發現得到的氧氣不純，試分析其中的可能原因：______________ (至少說出一點)對用高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應)，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳(錳酸鉀易溶于水)。正確操作的先后順序是__________。(填寫選項序號)
a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌
(4)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的文字表達式為________________________。
小明和小亮兩位同學討論選擇制取二氧化碳的發生裝置時，小明認為應選擇右圖中的裝置A，小亮卻認為應選擇下圖中的裝置B。老師聽取了兩位同學的意見后，指出兩套裝置都可以作為制取二氧化碳的發生裝置，但用裝置B有一定的優點。請你思考后回答，裝置B的優點是：_____________、_________________________。(至少說出兩點)
(5)通常情況下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是___________；實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用________________吸收。
(6)右圖是某學生設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。
①當用排空氣法收集二氧化碳時，瓶內沒有水，氣體從_______(填“a”或“b”)處導管通入；
②當用排水法收集氧氣時，瓶內裝滿水，在_______ (填“a”或“b”)處導管連接一根長導管，并通入____________ (填儀器名稱)中，可測得收集到氧氣的體積。
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【題目】請根據下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是___________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應的文字或符號表達式是___________________。選用的發生裝置是________(填序號)，可選用裝置E收集氧氣， 其原因是_________________________，若要收集較純的氧氣，需觀察到________現象時，再開始收集氣體。
(3)若用下圖裝置收集氧氣，則氣體應從_____口進(填“a”或“b”)，檢驗氧氣瓶中已經收集滿的方法是__________________。
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【題目】維生素C(簡稱Vc，又名抗壞血酸)，易溶于水，易被氧化。人體缺乏Vc可能引發多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學習小組對它探究如下：
探究一：測定飲料中Vc的含量。
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。
【設計方案】分別向盛有1 mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04％的Vc溶液，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色。
【實驗數據】
【實驗結論】分析數據可知，Vc含量最高的是 ，含量為 (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計)。
探究二：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。
【設計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案： 。
【實驗結論】按上述方案實驗，根據 這一實驗結果，分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc含量有影響。
【實驗反思】化學實驗需要控制變量。下列情況不會影響到測定結果的是 。
A．每次實驗所用的果汁顏色不同
B．量取的被測物質的體積不同
C．試管的大小不同
D．沒有用同一規格膠頭滴管滴加
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【題目】某興趣小組設計以下實驗，探究分子的基本性質．請回答實驗中的有關問題．
(1)在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞溶液，觀察到的現象是_____，再向其中滴加濃氨水，觀察到的實驗現象是_____．由實驗可知能與酚酞反應的是濃氨水．
(2)為了展示興趣小組的研究成果，興趣小組的一位同學給全班同學表演了一個魔術節目，道具如圖所示．
①該節目可觀察到的實驗現象是：棉花團由白色變成_____色，大燒杯中出現了一株美麗的“鐵樹”．
②從上述現象說明分子具有的性質_____，該性質不能解釋的現象是(填字母)_____．
A．固體的溶解B．氣體的擴散C．物質的熱脹冷縮D．液體的揮發．
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【題目】某實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應過程中測量的有關數據記錄如下：
反應時間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
試管中固體質量(g) | 14.25 | 12.65 | 11.05 | 9.45 | 9.45 |
(1)反應到______min時，氯酸鉀就完全分解。
(2)反應完全時生成氧氣的質量為________。
(3)原固體中氯酸鉀的質量是_________？
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【題目】汽車的使用是人類進步的標志，但生產汽車的材料、使用的能源等是人們關注并需解決的問題。
(1)制造汽車的材料以鋼鐵為主，鋼是_______的合金；寫出在高溫下碳與氧化鐵反應的化學方程式：_______________________________________。
(2)鋼鐵的防腐是汽車制造業研究的重要課題之一。鐵生銹的原因是___________。
(3)有些汽車新型排氣系統中，使用抗腐蝕性能好的鈦合金材料。生產鈦(Ti)的部分工藝流程圖如下：
回答以下問題：
①二氧化鈦中鈦元素的化合價為_______。
②寫出鎂與四氯化鈦(TiCl4)發生反應的化學方程式：____________________________；該反應類型屬于___________。上述反應需在氬氣環境中進行，理由是_____________。
(4)家用汽車和公交車相比，前者的耗油量大約是后者的1/5左右。前者和后者在行駛時所排出的污染物的比率大致也是1／5左右。如果后者載運乘客量平均為50人，前者平均為2人，請對比它們在燃料利用和污染環境方面等因素，你的建議是_______。
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【題目】鹽酸溶液中含有H2O分子、H＋和Cl－，要探究是哪一種粒子能使紫色石蕊溶液變成紅色，請觀察在白色點滴板上進行的下列實驗，將實驗現象和結論填入下表。
滴加紫色石蕊溶液后的現象 | 結論 | |
第1孔 | 孔中溶液仍為紫色 | 水分子_________________ |
第2孔 | ____________________ | _______________________ |
第3孔、第4孔 | ____________________ | _______________________ |
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【題目】實驗中學9班化學興趣小組同學發現，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣。他們為了測定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質量鹽酸加入到12.5g水垢中， 產生CO2氣體的情況如下圖所示。
(1)從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是________g。
(2)水垢中碳酸鈣的質量分數是__________.?
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