【題目】圖中A~F是初中化學常見的物質。A和C為液體,且組成A和C的元素種類相同;B和D為氣體;藍色絮狀沉淀E加熱分解生成黑色固體F。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系,反應條件、部分反應物和生成物已略去。
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(1)寫出化學式:A________,B________。
(2)寫出化學方程式: D → C __________, E → F __________。
【答案】H2O2 O2 2H2+O2
2H2O Cu(OH)2
CuO+H2O
【解析】
(1)E為藍色絮狀沉淀,故E為氫氧化銅,氫氧化銅受熱分解為氧化銅和水,由圖可知,F為黑色固體,故F為氧化銅,C為水,又因A和C為液體,且組成A和C的元素種類相同,故A為過氧化氫,化學式為H2O2;由圖可知,A能產生B和C,故B為氧氣,化學式為O2;由圖可知,C能分解生成氫氣和氧氣,故D為氫氣。
(2)由(1)分析可知,C為水,D為氫氣,氫氣燃燒可生成水,故D → C反應化學方程式為2H2+O2
2H2O;由(1)分析可知,E為氫氧化銅,F為氧化銅,故反應化學方程式為Cu(OH)2
CuO+H2O;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有下圖裝置,請回答有關問題:
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(1)圖中標有字母的儀器的名稱:m____,n_____。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,應選用的發生裝置是____(填字母序號),反應的化學方程式為____。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發生裝置,與B相比優點是____。
(4)若用裝置E收集氧氣,則氣體從____(填“a”或“b”)端通入;若使用裝置F收集氧氣,則氣體應從_____(填“c”或“d”)端通入。
(5)小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的魚鰾(如圖所示)產生了興趣,他以“探究魚鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題進行探究實驗,通過查閱資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占1/4,其余主要為二氧化碳和氮氣,且二氧化碳能溶于水。以下是小明分兩步進行的探究實驗:
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①用兩種方法測量魚鰾內氣體體積:A、用醫用注射器抽取魚鰾內氣體,測量其體積;B、在水下刺破魚鰾,用排水集氣法收集魚鰾內氣體并測量其體積(如圖所示)。你認為測量結果最不準確的一種方法是_____(填“A”或“B”),理由是___。
②探究魚鰾內氣體的成分:用兩瓶魚鰾內的氣體進行實驗,幫助他完成下表中的實驗記錄:
實驗目的 | 實驗方法 | 實驗現象 |
驗證魚鰾內含O2 | _____ | ______ |
驗證魚鰾內含CO2 | _____ | ______ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是工業上分離液態空氣制取氧氣的微觀示意圖.
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分析圖示并結合有關知識,判斷下列有關說法.
①空氣比等質量的液態空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態空氣中分子體積大;
②同一種原子可以構成分子,且該分子構成的物質一定是單質;
③分離液態空氣制取氧氣的微觀實質是變化前后分子的種類發生改變,而原子種類不發 生改變;
④液態空氣和空氣中分子都在不斷運動且運動速度相同;
⑤分離出來的氮氣的化學性質不如氧氣活潑,不支持燃燒. 其中正確的說法是( )
A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ②⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有如圖甲所示儀器和裝置,請回答下列問題:
(1)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應從圖甲中選用的儀器裝置是________(填字母編號)。該實驗的主要步驟有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③加熱 ④將裝置固定在鐵架臺上 ⑤熄滅酒精燈 ⑥收集氣體 ⑦將導管移出水槽,則正確的操作順序為_________,反應的文字表達式為_________。
(2)某校化學興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗:
(實驗目的)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(反應原理)高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______
(裝置連接)為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是a→________(填接口的字母)→d。
(實驗現象)實驗過程中發現B瓶中的水變紅了,原因是____________
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【題目】以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程如圖,下列有關該流程的說法不正確的是
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A. X的化學式為N2
B. 分離空氣的過程是物理變化
C. 轉化過程中發生了分解反應
D. 合成過程中消耗NH3和CO2的質量比為17︰22
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【題目】仔細閱讀下面的探究實驗信息,回答相關問題。
Ⅰ.(實驗目的)探究固體物質溶于水時的熱現象。
Ⅱ.(查閱資料)
(1)物質溶解于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴散過程和放出熱量(Q放)的水合過程。
(2)通常狀況下,水的凝固點為0℃、沸點為100℃。
Ⅲ.(提出猜想)物質固體物質溶于水時,有可能出現放熱、_____、既不放熱也不吸熱等三種可能性。
Ⅳ.(實驗探究)某探究小組的同學設計了如下圖所示的實驗方案。試劑瓶a、b、c中分別盛裝有A、B、C三種干燥的粉末狀固體藥品。操作:用a、b、c三個燒杯,分別盛裝相同體積的水,將燒杯中的水加熱至沸騰,撤去酒精燈,見沸騰剛止即迅速向a、b、c燒杯中對應加入一藥匙的A、B、C。現象:a燒杯中的水立即沸騰,b、c燒杯中的水未見沸騰現象。
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Ⅴ.(實驗結論)
(1)物質A溶于水時,其熱現象為_____,說明Q吸_______(填“>”或“<”或“=”)Q放。
(2)物質B或C溶于水時,其熱現象為_______。
Ⅵ.(反思交流)不能準確斷定物質B或C溶于水時的熱現象的原因是_______。
Ⅶ.(拓展實驗)小張同學對物質A溶于水的實驗現象很感興趣,繼續向沸騰剛止的熱水中加入相同質量的物質A,又看到沸騰現象,繼續如此重復實驗,至燒杯中出現固體物質后,再繼續加入相同質量的物質A,卻看不到沸騰現象。請解釋不再產生沸騰現象的原因_____。
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【題目】20 ℃時,對100 g溶質質量分數為5%的食鹽溶液做如下處理,求所得溶液中溶質質量分數(假設每次增加的溶質皆完全溶解)。
(1)蒸發掉10 g水后,溶質的質量分數為________。
(2)增加10 g NaCl后,溶質的質量分數為________。
(3)增加10 g NaCl和10 g水后,溶質的質量分數為________。
(4)加入100 g溶質質量分數為15%的NaCl溶液后,溶質的質量分數為________。
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【題目】未成年人和老年人是需要補鈣的主要人群,目前市面上有許多補鈣的鈣片出售,如圖是某品牌高鈣片的部分說明。(提示:維生素D中不含鈣元素)
(1)CaCO3中鈣、碳、氧元素的質量比為______;
(2)計算每片鈣片中含鈣元素的質量______;(第(2)題寫出計算過程)
(3)某種牛奶中含Ca≥0.10g/100g,若改用該牛奶補鈣(假設鈣元素在體內完全被吸收),則每天至少喝______盒牛奶(250g/盒)才與該鈣片的補鈣效果相當。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空.
(1)硬水中的鎂離子____; (2)標出氧化亞鐵中鐵元素的化合價______;
(3)氯化鈉中的陰離子__; (4)鐵離子__;
(5)氖氣___; ⑹兩個氫氧根離子___.
(7)
表示的微粒是______;(8)溶于水使溶液溫度顯著降低的物質______;
(9)空氣的成分中體積分數最大的物質是____;
(10)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是__________。
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