為探究鐵和銅的金屬活動性順序，請根據實驗室現有的儀器和藥品條件（如下所列），通過填寫下表，完成對實驗方案的構思。
【實驗儀器】試管、膠頭滴管、鑷子
【實驗藥品】鐵釘、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液
| 方案 | 所選藥品 | 有關化學方程式 |
| 1 | | |
| 2 | | |
科目：初中化學 來源： 題型：問答題
小冰對媽媽的蘋果iPhone 4手機愛不釋手，媽媽答應中考成績理想，就給他買一部。
圖1手機 圖2鋰電池 圖3放大的圖標 圖4鉛蓄電池
他發現手機的邊緣是金屬材料，這種材料可以是（1）________。（選填A、B、C）
A．密度小強度高的鋁鎂合金 B．高端大氣上檔次的黃金 C．物美價廉抗腐蝕好的純鋁
這款手機也使用充電鋰電池（圖2），電池充電時的能量轉化是（2）_______________。
放電
鋰電池充放電時的總反應的化學方程式為Li1-xCoO2+LixC6====LiCoO2+6C，而鉛蓄電池
充電
（圖4）也是典型的可充型電池，充電時發生的反應是硫酸鉛（PbSO4）和水反應生成鉛、二氧化鉛和一種酸，放電時則逆轉充電的反應。請你仿照鋰電池總反應的寫法，寫出鉛蓄電池總反應方程式（3）________。圖（3）是電池上放大的圖標，它的含義是（4）________。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小明同學為了研究影響鐵生銹的因素，進行了如下實驗：
| 燒瓶號 | 時間/h 導管中水面上升高度/cm | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| A瓶 | 盛干燥的細鐵絲 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| B瓶 | 盛浸過食鹽水的細鐵絲 | 0 | 0.4 | 1.2 | 3.4 | 5.6 | 7.6 | 9.8 |
| C瓶 | 盛浸過清水的細鐵絲 | 0 | 0 | 0 | 0.3 | 0.8 | 2.0 | 3.5 |
| D瓶 | 盛完全浸沒在食鹽水中的細鐵絲 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖。經過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
A B C
（1）通過探究發現：鐵生銹是鐵與 共同作用的結果。
（2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 ；
（3）通過探究，請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
探究活動一：在室溫條件下進行如圖所示實驗。已知：試管內的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質量和質量分數均相等。
① 該實驗的目的是 ⑻ 、 ⑼ 。
兩支長頸漏斗中產生的現象的不同之處是
⑽ 。
② 若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產生的H2 比乙裝置中產生的H2質量 ⑾ （填“多”、“少”或“一樣多”）。
探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質量分數，現有如下A、B兩組實驗方案。
A：稱取一定質量的樣品，加入足量的稀鹽酸，攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量。
B：稱取一定質量的樣品，加入一定量的硫酸銅溶液，攪拌、 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量。
③ 兩種方案，你認為不能達到目的是 ⑿ （填“A”或“B”），理由是 ⒀ 。
④ 在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導致測定的鐵的質量分數 ⒁ （填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
學習了金屬的化學性質后，某興趣小組進行了如下實驗：將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產生，一段時間后，有黑色固體粉末生成．
【提出問題】產生氣體是什么物質？
【作出猜想】猜想一：可能是氧氣；
猜想二：可能是氫氣；
猜想三：可能是二氧化碳．
【交流討論】大家思考后，一致認為猜想三不合理，其理由是 。
【實驗與結論】
| 實驗步驟 | 現象 | 結論 |
| ①先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管 | | 猜想一不成立 |
| ②用尖嘴導管將氣體導出并引燃，同時在上方放一塊干冷的玻璃片 | 該氣體能燃燒，且玻璃片上有 出現 | 猜想二成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
化學興趣小組的同學們探究用Fe從含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的原理．請你一起參與探究．
（1）實驗依據：金屬活動順序．請在下表對應的方框內填入鐵和銅的元素符號．
（2）意外發現：小明將光亮的鐵絲插入含Fe2（SO4）3和CuSO4的廢液中，一段時間后取出，意外地發現鐵絲表面沒有變紅．
（3）提出問題：Fe為什么沒有從廢液中置換出Cu？
（4）提出假設：小麗認為在鐵絲表面可能有Cu析出，但被Fe2（SO4）3溶液溶解了．
（5）驗證假設：提供的主要實驗用品：潔凈的鐵絲和銅絲各兩根，相同體積、相同濃度的Fe2（SO4）3溶液三份[Fe2（SO4）3溶液顯黃色]．
| 實驗操作 | 實驗現象和數據 | 結論 |
| ①準確稱量潔凈的鐵絲和銅絲的質量 | 鐵絲質量為ag， 銅絲質量為bg | \ |
| ②將鐵絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量 | 鐵絲質量為mg，（m＜a），溶液有黃色變為淺綠色 | 一定有 生成（填化學式） |
| ③將銅絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量 | 銅絲質量為ng（n＜b） | 銅 （填“能”或“不能”）與Fe2（SO4）3溶液反應 |
| ④另取相同質量、相同粗細的潔凈鐵絲和銅絲互相纏繞，插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、分別稱量鐵絲和銅絲的質量 | 鐵絲質量較輕 銅絲質量不變 | Fe、Cu共存時 優先與Fe2（SO4）3溶液反應 |
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