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某興趣小組的同學，利用含有鐵銹的鐵粉制取四氧化三鐵，在實驗過程中還需要用到的儀器和藥品合理的是（）

A．b（稀硝酸、鋅粒）、c、d B．a（稀硫酸、鋅粒）、c（高錳酸鉀）、d、e

C．a（雙氧水、二氧化錳）、d D．c（氯酸鉀、二氧化錳）、d（一氧化碳）

【答案】

【解析】

試題分析：A、稀硝酸和鋅反應得不到氫氣，故A錯誤；

B、稀硫酸和鋅反應生成了氫氣，該反應可以在a裝置中進行實驗，而還原鐵的實驗可以在e裝置中進行，而c裝置可以用來制取氧氣，然后將得到的鐵粉放入c裝置，通入氧氣加熱即得到四氧化三鐵，故B正確；

C、缺少制取還原劑的物質，故C錯誤；

D、缺少還原鐵粉的裝置，故D錯誤．

故選B．

考點：物質的相互轉化和制備．

點評：本題考查了學生對裝置選取方法的掌握和應用解答問題的能力，掌握所學才能正確解答，要加強基礎知識的積累．

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小明家是缸顧鄉種植蔬菜的專業戶，他曾用所學知識幫助父母管理蔬菜種植．
（1）前不久，油菜生長不茂盛，葉色淡綠．他建議父親選擇施

肥（填寫“氮”、“磷”或“鉀”），于是父親讓他去買化肥回來，到化肥銷售點后，根據化肥的品種和價格，小明做出了正確的選擇是

（填寫購買的化肥的名稱）．

化肥品種	NH₄HCO₃	NH₄NO₃	CO（NH₂）₂
價格（元/kg）	0.54	1.05	1.25

（2）小明提醒父母在施用氮肥的同時

（填“能”或“不能”）施用草木灰．理由是

．
（3）他還建議父母經常向大棚中補充氣體肥料CO₂，目的是促進綠色植物

作用．
（4）小明從化肥銷售點帶來五種無標簽的化肥請化學興趣小組的同學幫助鑒別，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識別的依據是：

、

．
（5）在“施用化肥的利與弊”這一辯論中，正方的觀點是使用化肥有利，下列論點不能成為正方論據的是（

　）
A．復合化肥能給農作物提供幾種營養元素 B．施用化肥是農作物增產的重要手段
C．施用化肥肥效快，效果明顯 D．任意施用化肥不會造成環境污染
（6）某樣品由兩種氮肥組成，已知其中一種氮肥是硫酸銨，另一種是硝酸銨或碳酸氫銨．經測定該樣品中氮元素的質量分數為28%，則該樣品中另一種氮肥是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

“萬畝荷塘綠，千島菜花黃，薈萃江南秀色，我的甜美故鄉…”伴隨著《夢水鄉》的優美旋律，“第二屆中國?興化千島菜花旅游節”已于4月25日落下帷幕，萬畝花海、水鄉民俗及人文景觀等多種特色旅游元素齊現旅游節，令游客享受到一場旅游盛宴．興化千島菜花”位于興化市缸顧鄉，以千島樣式形成的垛田景觀享譽全國．
小明家是缸顧鄉種植蔬菜的專業戶，他曾用所學知識幫助父母管理蔬菜種植．
（1）前不久，油菜生長不茂盛，葉色淡綠．他建議父親選擇施肥（填寫“氮”、“磷”或“鉀”），于是父親讓他去買化肥回來，到化肥銷售點后，根據化肥的品種和價格，小明做出了正確的選擇是（填寫購買的化肥的名稱）．
化肥品種 NH₄HCO₃ NH₄NO₃ CO（NH₂）₂
價格（元/kg） 0.54 1.05 1.25
（2）小明提醒父母在施用氮肥的同時（填“能”或“不能”）施用草木灰．理由是．
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（4）小明從化肥銷售點帶來五種無標簽的化肥請化學興趣小組的同學幫助鑒別，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識別的依據是：、．
（5）在“施用化肥的利與弊”這一辯論中，正方的觀點是使用化肥有利，下列論點不能成為正方論據的是（　）
A．復合化肥能給農作物提供幾種營養元素 B．施用化肥是農作物增產的重要手段
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化肥品種	NH₄HCO₃	NH₄NO₃	CO（NH₂）₂
價格（元/kg）	0.54	1.05	1.25

（2）小明提醒父母在施用氮肥的同時______（填“能”或“不能”）施用草木灰．理由是______．
（3）他還建議父母經常向大棚中補充氣體肥料CO₂，目的是促進綠色植物______作用．
（4）小明從化肥銷售點帶來五種無標簽的化肥請化學興趣小組的同學幫助鑒別，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識別的依據是：______、______．
（5）在“施用化肥的利與弊”這一辯論中，正方的觀點是使用化肥有利，下列論點不能成為正方論據的是（______ ）
A．復合化肥能給農作物提供幾種營養元素 B．施用化肥是農作物增產的重要手段
C．施用化肥肥效快，效果明顯 D．任意施用化肥不會造成環境污染
（6）某樣品由兩種氮肥組成，已知其中一種氮肥是硫酸銨，另一種是硝酸銨或碳酸氫銨．經測定該樣品中氮元素的質量分數為28%，則該樣品中另一種氮肥是______．

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