【題目】以下是實驗室常用制取氣體的裝置：
(1)若用稀鹽酸和塊狀石灰石制取二氧化碳氣體，你認為最理想的氣體發生裝置是______________；
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應對裝置A做如何的改進_________________；該反應的化學方程式為__________________________________________；
(3)若用D圖裝置采用排水法收集H2，請簡述操作步驟_________________。
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補充習題江蘇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活生產有著密切的聯系，請用所學的化學知識回答下列問題。
(1)醫療上常用碘酒來消毒，其溶劑是__________；防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用來除去有毒氣體，這是利用活性炭的__________性。
(2)熟石灰、純堿、天然氣、硝酸鉀、鹽酸、硫酸六種物質中，可用作改良土壤酸性的物質是__________；可作農作物肥料的是__________，檢驗該化肥可用__________反應，觀察到的現象是__________。
(3)溫室效應與大氣中的二氧化碳含量增多有關。空氣中二氧化碳增多的主要原因是_________；科學研究表明，在一定條件下可通過下述反應，將工業尾氣中的CO2轉化為一種重要的化工原料X：CO+4H2
X+2H2O，則X的化學式為__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
（1）用化學用語表示
①氫氣分子_____ ； ②碳酸根離子____________；
③銅原子_________ ； ④氧化鋁中鋁元素的化合價___________。
（2）請用下列字母序號填空：a．CO2 b．NaCl c．N2 d．Fe2O3
①鐵銹的主要成份是___________ ； ②干冰的主要成份是____________；
③常用作廚房調味劑的是___________ ；④常用作食品保護氣的是____________。
（3）世界千變萬化，請寫出下列反應的化學方程式。
①生石灰變成熟石灰___________ ； ②鐵絲在氧氣中燃燒___________；
③硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應_________ ； ④用氫氧化鋁治療胃酸過多_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
漫談水果的保鮮
“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”，表達了詩人贊美荔枝甘美、喜愛荔枝之情。水果不僅帶給我們味覺上的美好享受，更能提供豐富的營養。但是有時水果的保存也會給我們帶來小小的煩惱，保存不當，水果會失水或腐爛變質。
在水果的冰點溫度下儲藏，能較長時間保持鮮果固有的品質和營養，這項技術叫冰溫儲藏。為了探究荔枝的冰溫儲藏（荔枝的冰點溫度為-1.2℃）是否優于普通冷藏（溫度通常為0~10℃）。科研人員設計了一組實驗，實驗條件如表1所示。以荔枝的還原糖含量作為衡量荔枝品質變化的指標（還原糖含量越高，品質越好），每隔七天進行一次水果品質檢測，實驗結果見圖1。
表1 實驗條件
組號 | 儲藏溫度 | 濕度 | 備注 |
1 | -1.2℃ | 87% | 荔枝的品種、大小、成熟度、數量以及其他條件均相同且適宜 |
2 | 3℃ | 87% |
圖1 還原糖含量變化
氧氣的濃度也影響著水果的保鮮。在儲存水果時為了抑制呼吸作用，一般要降低氧氣的濃度，當二氧化碳釋放量最小時，呼吸作用最弱，此時對應的氧氣濃度適宜水果的儲存。如果降得太低，植物組織就進行無氧呼吸，無氧呼吸的產物往往對細胞有一定的毒害作用，影響蔬菜水果的保鮮。
此外，儲存時還要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放，如蘋果、木瓜、香蕉等。這類水果在成熟過程中會釋放“乙烯”氣體，可加速水果的成熟和老化。壞掉的水果也會釋放乙烯，因此在一堆水果中，如果有一顆是壞的，要盡快挑出去。
依據文章內容，回答下列問題：
（1）乙烯___________（填“能”或“不能”）催熟水果。
（2）在文中的荔枝實驗中，研究的影響水果儲藏的因素是 ________。
（3）通過圖1可得到的信息是________（寫出1條即可）。
（4）下列說法不正確的是________。
A．荔枝的還原糖含量在冰溫儲藏時始終高于普通儲藏
B．氧氣濃度越低越有利于水果的保鮮
C．普通冷藏溫度指的是3℃
（5）請舉出日常生活中水果保鮮的方法_________（寫出一種即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】飲水與健康息息相關，營養專家提出以下建議：
根據上述資料回答下列問題。
(1)下列飲品中，屬于混合物的是________(填序號)。
A. 碳酸飲料 B. 生理鹽水 C. 果汁
(2)大部分碳酸飲料都含有檸檬酸和磷酸，過量攝入會影響某元素的吸收，兒童缺少該元素可能導致佝僂病，該元素為_________。
(3)生理鹽水是溶質質量分數為0.9%的氯化鈉溶液，欲配制1000 g生理鹽水，需要氯化鈉的質量為______ g。
(4)茶葉中的咖啡堿能起到提神、促進血液循環、助消化等作用，其化學式為C8H10N4O2。咖啡堿中碳元素與氧元素的質量比為________。
(5)用新鮮水果榨制成的果汁中，含有人體所需的營養成分，主要有水、無機鹽、糖類和__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學用語填空。
（1）2個氯原子__________； （2）氧化亞鐵中鐵元素的化合價__________；
（3）氫氧化鈣中的陰離子__________；
（4）由地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學式__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以發生化學反應,某實驗小組的同學設計了如圖實驗裝置,請回答下列問題:
(1)打開止水夾a和c,從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸,錐形瓶中發生反應的化學方程式為____
(2)當觀察到燒杯中有大量白色沉淀產生時,說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體。然后關閉活塞a，打開活塞b，向集氣瓶中加入氫氧化鈉溶液。關閉活塞b,輕輕振蕩集氣瓶。一段時間后觀察到____________________,證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應,該反應的化學方程式為__________________________ 。
(3)有同學認為僅做上述實驗有不足之處,應利用如圖裝置做一個對比實驗。該對比實驗只需將所用的氫氧化鈉溶液換成等體積的_______即可。
(4)要證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，某同學向反應后的溶液中加入無色酚酞試液，他-________（填“能”或“不能”）達到目的，原因是 _________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
（1）化學用語可以準確、簡潔表達化學信息，請用化學符號填空：
①地殼中含量最多的金屬元素_____；②生理鹽水中的溶質_____；
③常用作食品保護氣的氣態單質_____；④結構示意圖為（見下圖）的微粒_____。
（2）實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，發生反應的化學方程式為_____；含硫的煤燃燒會向空氣中釋放出導致酸雨的二氧化硫，可用高錳酸鉀溶液來吸收二氧化硫，反應的化學方程式為5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = X +2MnSO4 + 2H2SO4，則X的化學式為_____，X中所含陰離子的符號為_____；
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