【題目】下列圖像中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是
A．分別向質量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸
B．加熱一定質量的高錳酸鉀
C．某溫度下，向一定質量的飽和硝酸鉀中不斷加入硝酸鉀晶體
D．向一定質量的NaOH溶液中滴加水
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬鈦被用于航空航天工業、化工、醫療等領域。用鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3）制取鈦并獲得副產品A的主要工藝流程如下：
（1）反應①的化學方程式為_____。
（2）TiO2與焦炭（C）和Cl2在高溫下反應，該反應中C和Cl2按質量比為12：71的比例參加反應，相應的化學方程式為_____。
（3）反應②的產物除紅色固體A外，還有兩種組成元素相同且相對分子質量相差16的氣體。則該反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學將甲乙固體各30克分別加入100克水中后，進行了如圖1所示的實驗。甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。
請回答：
（1）10℃時，甲乙兩種物質的溶解度大小關系：甲_____乙〔填“＜““＞”或“=”）。
（2）m的取值范圍_____。
（3）40℃時，取等質量的甲乙兩種物質的飽和溶液分別蒸發等量的水后，恢復到40℃．下列說法不正確的是_____（填字母）。
A．恢復到原溫度后，溶液中溶劑的質量：甲=乙
B．恢復到原溫度后，析出晶體的質量：乙＞甲
C．若再降溫到20℃時，溶液的質量：甲＞乙
D．若再降溫到20℃時，溶液的溶質質量分數：甲=乙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是科學探究的重要途徑。請回答以下有關化學實驗的問題：
(1)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末，在通常情況下能分別與CO2、H2O、HCl發生反應，生成O2。為了驗證CO2和Na2O2反應生成的氣體是O2，某化學興趣小組的同學設計了如圖所示裝置。
①用A裝置制得的CO2中常混有H2O和HCl氣體，設置B、C裝置的目的是凈化CO2。其中B裝置的作用可用化學方程式表示為_________________________________________，C裝置瓶內盛放的液體是_____________________。
②E裝置中氫氧化鈉的作用是吸收沒有反應的CO2，發生反應的化學方程式為_______。
③若要驗證CO2和Na2O2反應生成的氣體是O2，可在裝置E中的導氣管出口________(寫出實驗方案)。
(2)化學小組的同學在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，鈉繼續燃燒，充分反應后生成黑色的碳和一種白色固體。同學們對白色固體的成分進行探究。
（作出猜想）白色固體的成分可能為：①氫氧化鈉；②碳酸氫鈉；③氧化鈉和碳酸鈉的混合物；④氧化鈉；⑤碳酸鈉。經分析，其中不合理的猜想是_____________。(填序號)
（查閱資料）氧化鈉為白色粉末，能和水反應生成氫氧化鈉。
（實驗探究）取少量白色固體溶于水，將溶液分成兩份，一份加入酚酞溶液，溶液變紅；另一份先加入過量的CaCl2溶液，出現白色沉淀，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，無明顯現象。
（得出結論）白色固體的成分為_____________(填化學式)。則鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為_________________________________。
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【題目】根據下圖所示的實驗裝置回答問題。
(1)寫出標注儀器的名稱：a_______，b_______。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣，試管內的暗紫色固體是___________(填名稱)。寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式_____________。選擇E裝置收集氧氣，當看到_______，說明氣體收集滿了。
(3)實驗室制取二氧化碳選用的發生裝置是____________(填字母代號)，反應的化學方程式為______________________。
(4)用F裝置除去二氧化碳氣體中的少量水蒸氣，F中放入的試劑是____________。
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【題目】已知過氧化鈉(化學式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應放出O2，供給人的正常生命活動，該反應的化學方程式為：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2。某同學利用該反應原理制取氧氣，設計了如圖一所示的實驗裝置。
⑴裝置①中CO2的制取方法有多種，若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應該選用的發生裝置為________(選填圖二中字母),圖二C、D中用作反應容器的儀器名稱為：______________。
⑵為收集純凈干燥的O2，裝置③中盛放的試劑為飽和的氫氧化鈉溶液，作用是_____________；裝置④中盛放的試劑為___________；⑤中收集方法可選用______。(填選項)
A．排水集氣法 B．向下排空氣法 C．向上排空氣法
⑶任意寫出一種實驗室制取氧氣或二氧化碳氣體的反應方程式：________________________。
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【題目】請用化學知識解釋下列問題。
⑴電視中的化學：《奔跑吧，兄弟！》是一檔熱播的娛樂節目，其中蘊含著許多化學知識。
①節目中最刺激的游戲是“撕名牌”，“名牌”是貼在隊員衣服后面，標有自己姓名的標牌，制作材料有棉布、滌綸等，鑒別棉布和滌綸的方法是__________。
②其中一期節目，隊員用水槍將酚酞溶液噴射到對方的“名牌”上，立即變紅色，“名牌”可能預先用下列___________溶液（填編號）浸泡過。
A．白酒 B．檸檬酸 C．食鹽溶液 D．純堿溶液
③另一期節目，藍色的“污水”中注入“神秘水”后立即變得澄清透明，“污水”是單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發生一系列化學反應形成的，加入無色的“神秘水”草酸（H2C2O4）后，污水變澄清，其中一個反應為：2C76H49O46Fe+H2C2O4===2C76H50O46Fe+2X，則X的化學式為________,“Fe”是人體必需的一種_____（填“微量”或“常量”）元素。
⑵生活中的化學：化學與生活息息相關，生活中也蘊含著許多化學知識。
①喝了冰冷的汽水后常常會打嗝，原因是______________________________；用洗滌劑除去油污的原理是洗滌劑能將油脂___________。
②小明一家經常使用“共享汽車”出行。“共享汽車”中屬于復合材料的是_____________（填材料名稱）；制造“共享汽車”往往需要較多的鎂鋁合金，該合金的優點是_________________（寫1點即可）；使用“共享汽車”出行的好處有____________（填標號）
a．降低出行成本 b．減少汽車尾氣排放 c．節約能源 d．緩解交通壓力
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【題目】已知某品牌膨松劑的成分是碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，某化學興趣小組為確定該品牌膨松劑的成分，進行如下探究：
查閱資料：
①氨氣水溶液呈堿性
②濃硫酸和堿石灰都可做氣體吸收劑；濃硫酸能吸收氨氣，不能吸收二氧化碳；堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體的混合物，不與氨氣反應。
（設計實驗）興趣小組利用如下裝置進行探究(裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量)；
依次連接A、C、D裝置，點燃A處的酒精燈，將試管中的該膨松劑樣品充分加熱至完全反應后，通過觀察到_____、_____現象可以證明該膨松劑中含有NaHCO3和 NH4HCO3兩種物質。其中裝置C的作用是_____。
（拓展探究）為進一步確定該品牌膨松劑中 NaHCO3和NH4HCO3的質量比，同學們取兩份等質量的該品牌膨松劑樣品，利用圖提供的實驗裝置，設計并進行了如下兩組實驗：
序號 | 實驗操作 | 測得數據 |
實驗1 | 將其中的一份膨松劑樣品加入A裝置試管中，將A裝置依次連接B、C裝置，充分加熱至膨松劑完全反應 | 裝置C增重1.98g |
實驗2 | 將另一份膨松劑樣品加人A裝置試管中，將A裝置依次連接C、B裝置，充分加熱至膨松劑完全反應 | 裝置B增重0.34g |
基于以上實驗數據分析，該品牌膨松劑中 NaHCO3和 NH4HCO3的質量比是_____。
（實驗反思）小明認為以上拓展探究實驗存在一定誤差，導致誤差的原因是_____(答一條即可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
(1)若要a、c的飽和溶液同時析出晶體，方法是_________。
(2)氣體的溶解度隨溫度的變化規律與_______(填“a”、“b”或“c”)相似。
(3)t2℃時，將150g a 的飽和溶液稀釋成質量分數為20%的溶液需加水______g。
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