【題目】2017年5月,中國科學家取得了將二氧化碳和氫氣反應制取化工原料乙烯的重大突破。該化學反應的微觀過程如下圖所示。下列有關該化學變化的說法正確的是
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A. 生成物有3種物質
B. 從微觀角度看,該化學變化改變的微粒是原子
C. 反應前后所有元素化合價都沒有發生改變
D. 反應中各物質的化學計量數之和是13
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學實驗小組設計并進行實驗,探究銅銹的組成和銅生銹的條件。
I.探究銅銹的組成
【查閱資料】① 銅銹受熱易分解 ② 硫酸銅粉末遇水由白色變為藍色
【進行實驗】 小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹,按圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變為藍色,C中澄清石灰水變渾濁。
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【解釋與結論】(1)C中反應的化學方程式是______。
(2)依據以上現象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu和______。
II.探究銅生銹的條件
【提出猜想】根據銅銹的組成推測,銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關。
【進行實驗】實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設計了如下圖所示的5個實驗并持續觀察。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實驗 |
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現象 | 無明顯現象 | 無明顯現象 | 銅絲表面 有綠色物質 | 無明顯現象 | 無明顯現象 |
【解釋與結論】
(3)實驗中使用“經煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是______。
(4)得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論,依據的兩個實驗是______(填編號)。
(5)對比實驗②和③,得出的結論是______。
(6)為驗證猜想,請在圖中將實驗⑤補充完整。______
(7)由上述實驗可推知,銅生銹的條件是______。
【反思與應用】
(8)結合上述實驗,你對保存銅制品的建議是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應沒有明顯現象,為驗證CO2與NaOH能夠發生反應,某同學按下圖組裝實驗裝置,并進行實驗。
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(1)有時藥品滴加順序會影響實驗現象。如果觀察到的現象是氣球先膨脹,后變癟”,則加入試劑的順序應該是_______________(填序號)
A.先加入鹽酸,再加入氫氧化鈉溶液
B.先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸
(2)請解釋氣球“先膨脹”的原因___________________________________________,寫出氣球“后變癟”的化學方程式______________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質量的變化,其中正確的是
A. 向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸![]()
B. 向一定量CaCO3中加入稀鹽酸![]()
C. 加熱一定量高錳酸鉀固體 ![]()
D. 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知Na2CO3的水溶液呈堿性,在一燒杯中盛有20.4g Na2CO3和 NaCl 組成的固體混合物.向其中逐漸滴加溶質質分數為 10%的稀鹽酸.放出氣體的總 質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示,請根據題意回答問題:
(1)當滴加稀鹽酸至圖中 B 點時,燒杯中溶液的 pH______7(填>、=、<).
(2)當滴加稀鹽酸至圖中 A 點時,燒杯中為不飽和溶液(常溫),通過計算求出 其中溶質的質量分數___________.(計算結果保留一位小數)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是氯化鈉、氯化銨和碳酸氫鈉三種物質的溶解度曲線,以下說法正確的是
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①在20℃時,三種物質的溶液溶質質量分數為NH4Cl>NaCI>NaHCO3
②在20℃時,氯化鈉和氯化銨固體各20g分別溶于50g水,所得溶液都是飽和溶液
③等質量的三種物質的飽和溶液從40℃降溫到0℃,所得溶液溶質質量分數為NH4CI>NaCI>NaNCO3
④利用結晶法從氯化鈉、氯化銨混合物中分離出氯化銨的最佳溫度控制在10℃以下
A. ①②③ B. ①③④ C. ①③ D. ②④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】釔(Y)是一種稀土元素,該元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關說法錯誤的是( )
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A. 釔屬于金屬元素
B. 釔原子中的質子數為39
C. 釔元素的相對原子質量為88.91
D. 釔原子中的中子數為39
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小華同學在復習酸堿鹽知識時整理了如下網絡圖,“→”表示相互轉化,“—”相互反應。已知A、B、C、D是初中化學常見的物質,為金屬單質、金屬氧化物、堿和鹽中的各一種,下列說法不正確的是
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A. 如果A是鐵,則A與稀硫酸反應產生氣泡,溶液變成淺綠色
B. 如果B是金屬氧化物,B轉化為A可能是工業煉鐵的原理
C. 如果C溶液呈堿性,則D只能是鹽
D. 如果D與稀硫酸反應產生二氧化碳,則C只能是堿
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋁合金是工業中應用最廣泛的一類有色金屬結構材料,在航空、航天、汽車、機械制造、 船舶及化學工業中已大量應用。工業經濟的飛速發展,對鋁合金的需求日益增多,使鋁合金的研究也隨之深入。已知某鋁合金粉末除鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導下,對鋁合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究。
【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑( 產物NaAlO2溶于水); Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應。
猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵。
猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有銅。
猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅。
【實驗探究】下列實驗僅供選擇的試劑:10%鹽酸、30%NaOH溶液。
實驗方案 | 實現現象 | 結論 |
①取一定量的合金粉末,加過量的___________,充分反應后過濾,濾渣備用。 | 粉末部分溶解,并有氣體放出。 | 合金中一定含有________ 。 |
②取步驟①所得濾渣,加過量的___________,充分反應。 | 濾渣部分溶解,并有氣體放出,溶液呈淺綠色。 | 合金中一定含有_________。 |
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【探究結論】猜想 _________成立。
【反思】一般來說,活潑金屬能與鹽酸等酸反應,而鋁與酸、堿都能反應,說明鋁具有特殊的性質。寫出鋁與稀鹽酸反應的化學方程式 ___________________。
【拓展與分析】
為了驗證鋁、鐵的金屬活動性強弱,小劉同學設計了如下實驗方案:把表面積相同的鋁絲和鐵片同時投入到相同體積的稀鹽酸中,比較反應的劇烈程度。請你評價該方案在操作過程中和控制變量上的不足之處。
操作過程中的不足之處___________________。
控制變量上的不足之處________________________。
請你再設計一種不同類型的實驗方案,驗證鋁、鐵的金屬活動性強弱。________________。
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