【題目】空氣是一種寶貴的自然資源．下列有關說法中不正確的是( )
A. 法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總質量
的結論
B. 空氣中由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物
C. 氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D. 稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發出不同顏色的光
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是化學的特有的語言，是學習化學的基礎，請回答下列問題：
(1)請指明下列符號中數字“2”的含義：
2O：_______________________________________________
CO2：______________________________________________
Mg2+：_____________________________________________
：______________________________________________
(2)用化學用語填空：
地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素形成化合物的化學式______。食鹽中存在的微粒______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為進一步認識氧氣，老師邀請你參加實驗室制取氧氣實踐和研究．
(1)寫出一個實驗室用裝置A制取氧氣的化學反應方程式_______．該反應屬于__反應(填化學反應基本類型)。
(2)在加熱氯酸鉀制O2的過程中，發現產生O2的速率很慢，經檢查氯酸鉀未變質，裝置氣密性良好，你認為最可能的原因是______．
(3)與A相比，用B裝置制取氧氣的優點有______．
A．安全 B．節約能源 C．不用檢查氣密性 D．環保，污染少
(4)實驗室利用石灰石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳，發生裝置可選擇圖中的____．用E裝置收集二氧化碳，二氧化碳應該從__端通入(填“a”或“b”)．(已知空氣的平均相對分子質量為29)
(5)如圖E，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內溫度不變，將導管末端伸入裝有水的燒杯中．若裝置氣密性良好，燒杯內導管處的現象(圖中燒杯內畫圈部分)是表中的_______
選項 | A | B | C | D |
現象放大圖 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】尿素的化學式為CO(NH2)2，請計算：
(1)尿素的相對分子質量
(2)尿素中碳元素與氮元素的質量比
(3)尿素中氮元素的質量分數
(4)200克尿素中含有多少克氮元素？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類最寶貴的自然資源。小明利用電解水裝置探究水的組成。通電一段時間后，下列說法不正確的是( )
A. 試管b產生的氣體能夠支持燃燒
B. 用拇指堵住集滿氣體的a試管口，靠近火焰，移開拇指點火，會聽到輕微的“噗”聲
C. 試管a與試管b中產生的氣體體積比為1:2
D. 該實驗可證明在化學反應中分子可再分，原子不可再分
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硒元素是人體生長發育不可缺少的微量元素，硒能參與人體新陳代謝過程，其具有提高人體免疫能力、增強體質、延年益壽等多種功效，缺硒會對人體產生嚴重影響。如圖是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的結構示意圖。請回答：
(1)硒屬于 ______(填“金屬”或“非金屬”)，在化學反應中容易 _________(填“得到”或者“失去”)電子，變成_________(填“陰”或“陽”)離子。
(2)由圖1可知硒元素的相對原子質量是_________。
(3)右上方三個粒子結構示意圖中，與硒元素化學性質相似的是_________(填字母)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化氫(化學式H2O2)溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O，分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度．
(1)分液漏斗中應放入的物質是_____，錐形瓶中應放入的物質是_____．
(2)寫出該方法制取O2的化學反應方程式(文字表達式)_____．要收集一瓶純凈的O2，應選擇裝置_____(填字母)．
(3)某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口，看到木條_____，表明已收集滿．
(4)若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2，優點是_____(填表號)．
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(5)裝置A中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是_____(填編號)
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學反應的微觀過程用圖表示．則下列說法中，正確的是( )
A. 該反應中分子和原子的種類都發生了改變
B. 物質丙的化學式為NH3
C. 甲、乙兩物質參加反應的質量比為1：3
D. 圖示反應屬于分解反應
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