【題目】根據圖所示溶解度曲線判斷，下列說法正確的是
A. 28℃時，將40gKNO3溶于100g水得到飽和溶液
B. 將43℃的Na2CO3飽和溶液升高10℃，有晶體析出
C. 三種物質的飽和溶液由40℃降溫至23℃，所得溶液中溶質質量：m(NaCl)＝m(KNO3)＞m(Na2CO3)
D. 除去KNO3中混有的Na2CO3，可在40 ℃配成飽和溶液，再降溫結晶、過濾
【答案】B
【解析】
根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。
A、28℃時，硝酸鉀溶解度大于40g，將40gKNO3溶于100g水得到不飽和溶液，說法錯誤，不符合題意；
B、溫度大于43℃，升高溫度Na2CO3的溶解度減小，飽和溶液升高10℃，有晶體析出，說法正確，符合題意；
C、三種物質的飽和溶液質量不知道，無法比較，說法錯誤，不符合題意；
D、溫度小于40℃， KNO3和Na2CO3的溶解度受溫度影響相似，降溫結晶不能除去KNO3中混有的Na2CO3，說法錯誤，不符合題意。
故選B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色粉末，可能是碳酸鈉和硫酸鈉中的一種和兩種，張南和小崗同學想對這包白色粉末的成分進行實驗探究，請你幫助兩位同學完成如下實驗及回答相關問題。
張南和小崗同學首先將白色粉末配成溶液，以下簡稱“樣品”，如圖1。
（實驗探究1）張南同學取少許于試管中，向此溶液中滴加少量的稀硫酸，發現有氣泡產生，發生反應的化學方程式為_____；再向其中加入BaCl2溶液，出現了白色沉淀，他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結論。
（實驗探究2）小崗同學取樣品少許于試管中，向試管中滴加足量的 BaCl2溶液，出現了白色沉淀，再向其中滴加少量的稀鹽酸，當出現_____的現象。他得出和張南同樣的結論，即白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉。
（結論與交流）張南和小崗兩位同學經過討論，覺得兩個實驗都不嚴謹，不能得出正確的結論。實驗探究1，不能得出正確結論的理由是_____。實驗探究二的改進方法是_____，張南和小崗兩位同學經過討論，決定進行哪一項驗證實驗探究。
（實驗探究3）張南和小崗兩位同學取樣品少許于試管中，先向此溶液中滴加_____，再向其中滴加_____，出現了白色沉淀，他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結論。
（反思與結論）從上述實驗得出的經驗是：用化學實驗的方法驗證某種物質的存在，不僅所加試劑與被檢驗物質發生反應，有明顯實驗現象，還需要考慮是加試劑_____，才能驗證物質的成分。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡，請你由圖回答：
（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式________
（2）寫出鐵在氧氣中燃燒的現象是_________,該反應的方程式________該實驗中集氣瓶內預先裝少量水的作用是________
（3）從正反兩方面各舉一例說明氧氣與人類生活的關系________
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【題目】書寫下列反應的文字表達式或符號表達式
（1）鎂在空氣中燃燒_____________
（2）碳酸氫銨加熱_______________
（3）紅磷在空氣中燃燒___________
（4）木炭在氧氣中燃燒___________
（5）蠟燭燃燒_____________
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【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
請你回答：
（1）氟元素的相對原子質量為_____________，氟元素和鈣元素的本質區是_____________ 。
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________；
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【題目】酸奶作為世界公認的長壽食品之一正愈來愈受到人們的重視和喜愛。酸奶中的酸味來自乳酸（化學式為C3H6O3）。
（1）酸奶主要提供人類營養物質中的哪一類？_____。乳酸在人體內可被完全氧化為CO2和H2O，1.8g乳酸完全氧化消耗O2的質量為_____g。
（2）為了測定某品牌酸奶中乳酸的含量，振華同學取100mL酸奶和100mL蒸餾水于燒杯中，慢慢滴入0.4%的NaOH溶液并不斷攪拌，用傳感器測得溶液pH隨加入NaOH溶液體積V的變化關系如圖所示。計算該酸奶中乳酸的含量為_____克每升。
（已知：乳酸的鈉鹽可表示為CH3CH(OH)COONa，測定所用NaOH溶液的密度為1.0g/mL，計算結果精確到0.01，無計算過程不給分）。
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【題目】如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運動的示意圖。
(1)在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是________(填字母)。
(2)從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還有____________。
(3)舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是一種寶貴資源，如利用制得的氫氣（H2）和空氣中分離出的氮氣（N2）合成氨氣（NH3），下列是合成氨的工藝流程圖：
（1）根據上述流程寫出氮氣與氫氣反應生成氨氣的文字表達式_____。
（2）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如，控制溫度在-183℃時，可將空氣中氮氣與氧氣分離，這一過程是_____變化（填“物理”或“化學”）。根據下表中物質的沸點判斷，要將產物 NH3與 N2、H2分離開來，溫度應該控制在_____以下。
物質 | H2 | N2 | NH3 |
沸點/℃ | -252 | -195.8 | -33.35 |
（3）用“
、
、
”分別表示 N2、H2、NH3，用“
”表示催化劑，觀察下列微觀圖，合成氨化學反應過程的微觀順序為_____（將下面三張圖用序號排列）。
（4）上述流程中可以回收利用的物質是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗前該同學先檢查裝置的氣密性,并將集氣瓶內液面以上的空間按體積平均分成五份,集氣瓶和燒杯中的水量充足,裝置的密閉性良好,并進行了規范的操作,請回答下列問題
（1）點燃紅磷前的操作是______；
（2）紅磷燃燒的實驗現象是______；
（3）待裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾,集氣瓶中可觀察到的現象為______；
（4）實驗結束后,集氣瓶內液面明顯高于刻度1,請你分析導致這種現象的原因可能是______。
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