【題目】鐵是生產、生活中廣泛應用的金屬材料．
（1）鐵鍋作炊具主要是利用鐵具有良好的_____性．
（2）為減緩海水對鐵質海輪外殼的腐蝕，制造海輪時，會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬．下列金屬適宜鑲嵌在鐵質船底的是_____（填標號）．
A Pb（鉛） B Cu C Pt（鉑） D Zn
（3）對鐵“發藍”處理，使其表面形成致密氧化膜而有效避免腐蝕．
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的主要原因是_____．
②為檢驗“發藍”處理的鐵質零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發現零件表面出現紅色物質．由此判斷該零件“發藍”處理效果_____（填“好”或“不好”），理由是_____（用化學方程式表示）．
暑假接力賽新疆青少年出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國科學家侯德榜，在氨堿法的基礎上，創立了更為先進的聯合制堿法生產純堿碳 酸鈉。某海邊工廠利用貝殼、海鹽等生產純堿的主要工藝流程如下：
（1）反應①的化學方程式為_____。反應②屬于_____反應（填基本反應類型）。
（2）工業上常用_____的方法制取氮氣，該過程屬于_____變化。
（3）操作 a 的名稱是_____，實驗室在進行該操作時，用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____。
（4）在工農業生產過程中，會排放 CO2 加劇溫室效應。下列做法能減少二氧化碳排放的是_____（填序號）。
a 焚燒秸稈肥田 b 提高火力發電量 c 大力使用清潔能源
（5）有一種處理 CO2 的方法，是將 CO2 與氫氣在一定條件下反應生成甲烷和水，該反應的化學方程式 為：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知某粗鹽樣品中含有少量MgCl2、CaCl2及不溶性雜質（雜質不與試劑反應）。某興趣小組設計了如下實驗流程對該粗鹽進行提純并計算產率，請根據圖示回答下列問題：
（1）操作②是進行過濾，其目的是為了除去樣品中不溶性雜質及生成的Mg(OH)2和_____（填化學式）。若在過濾后發現溶液A仍渾濁，應采取的措施是_____。
（2）操作③是在加熱條件下不斷滴加適量的稀鹽酸，調節溶液的pH等于7，該操作的目的是為了_____，寫出其中一個反應的化學方程式為_____。
（3）操作④是將溶液B倒入蒸發皿中，加熱并不斷攪拌，直到蒸發皿中出現_____時（填現象），停止加熱，加熱過程中不斷攪拌的目的是：_____。
（4）若過濾時濾紙有破損，會使測得的產率_____（填“偏高”、“偏低”、“無影響”，下同）；粗鹽樣品中含有的MgCl2、CaCl2會使測得的產率_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包金屬粉末，可能是由Mg、Al、Zn、Fe中的一種或幾種組成。取該金屬粉末2.4g與100g稀硫酸充分反應，金屬無剩余，生成0.2gH2，得無色溶液。下列說法正確的是（ ）
A.金屬粉末不可能是純凈物B.金屬粉末中可能含四種金屬
C.稀硫酸的質量分數為9.8%D.若金屬粉末中含Al，則一定含Zn
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某品牌餅干的配料為：小麥粉、食用油、食用鹽、碳酸鈣、食品添加劑（碳酸氫鈉）等。餅干制作的烘焙過程中，碳酸氫鈉受熱全部分解轉化為碳酸鈉，而碳酸鈉、碳酸鈣不分解。已知：堿石灰中含氧化鈣、氫氧化鈉等。某校研究性學習小組對其成分進行了如下探究。
Ⅰ、定性判斷餅干中有關成分。
取一小包餅干。研碎后放入燒杯，加入適量蒸餾水，用玻璃棒攪拌，得到待檢液。
實驗操作和現象 | 實驗結論 | |
碳酸鹽的檢驗 | 在試管中加入少量待檢液和足量稀鹽酸，有氣泡產生；將產生的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁 | 餅干中含有_____（填離子符號） |
（交流討論）
餅干中的碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為_____。
（深入探究）如何進一步確認餅干中含有兩種碳酸鹽？
將剩余待檢液過濾，用蒸餾水洗滌固體2至3次；將_____與稀鹽酸反應，根據反應的現象，則證明餅干中既有碳酸鈣，又有碳酸鈉。
Ⅱ、定量檢測：一小包餅干中碳酸鈉質量的測定。
（實驗裝置）
（實驗步驟）
①按如圖連接好裝置，檢查氣密性；
②取一小包餅干研碎后放入燒杯，加入適量蒸餾水、用玻璃棒充分攪拌后，過濾，洗滌；
③將濾液和洗滌液合并后倒入容器A，按圖示裝入其他藥品（試劑X用于吸收揮發出來的HCl，它不與CO2反應）；
④打開彈簧夾，向裝置中通入一段時間N2后，關閉彈簧夾；
⑤用電子天平稱量干燥管Ⅰ的質量，記錄數據m1；
⑥逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡時，停止滴加；
⑦_____；
⑧重復步驟⑤，記錄數據m2。
（交流討論）（1）步驟③將濾液和洗滌液合并的原因是_____。
（2）試劑X可以是下列物質中的_____（填字母）。
ANaHCO3溶液 BNaOH溶液 CAgNO3溶液
（3）裝置Ⅱ的作用是_____。
（數據處理）m2﹣m1＝0.088g，則這包餅干中碳酸鈉的質量為_____g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖 14 盛有稀硫酸的錐形瓶中，發生反應： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 。多次實驗后，取平均值所得數據如下表：
反應前 | 充分反應后裝置及反應剩余物質質量 | |
裝置和足量的稀硫酸質量 | 鋅銅合金質量 | |
342.10g | 16.00g | 357.70g |
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：
（1）根據質量守恒定律求生成氫氣的質量。
（2）該合金中鋅的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A-H是中學化學常見的物質，如圖是這些物質的相互轉化關系圖。（其中部分反應條件和部分反應物、生成物已省略）已知：①A是一種氧化物，常用作干燥劑。②D是一種鹽，廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產。根據以下轉化關系，請回答：
(1)貝殼的主要成分是_________（填名稱）。
(2)寫出D的化學式：___________。
(3)寫出反應②的化學方程式__________，有關的實驗現象為____________。
(4)寫出反應③的化學方程式__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小亮同學對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產物的成分進行了相關探究（假定燃燒后產物均為氧化物）。
（知識回顧）
寫出甲烷在足量的氧氣中充分燃燒的化學方程式________________________________。
（實驗探究）
小亮設計了下圖裝置進行實驗探究（假定每步均完全反應）。
（1）完成實驗報告：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
將燃燒后的氣體 產物進行驗證 | 甲中的白色固體變藍 | 燃燒產物中有_______ |
乙裝置質量增加 | 燃燒產物中有CO2 | |
丁中玻璃管內________； 戊中________ | 燃燒產物中有CO |
（2）寫出丁中玻璃管內發生反應的化學方程式______________。
（拓展延伸）
實驗結束，對相關裝置進行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重5.4g，乙裝置增重4.4g。
（1）根據以上數據，寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式______________。
（2）若使上述實驗中的甲烷充分燃燒，則理論上至少還需要氧氣的質量為______________。
（交流與反思）
下列有關家庭使用天然氣（主要成分為甲烷）的說法，正確的是___________。
A 天然氣無毒，但是燃燒不充分產生CO會使人中毒，因此使用時需要良好的通風
B 天然氣如果燃燒不充分，產生的熱量會減少，從而浪費了資源
C 天然氣泄漏報警器應安裝在距地面約0.3米處
D 夜間若發現天然氣泄漏，應立即開燈關閉閥門，并打開排氣扇
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室利用如圖所示實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：
(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲_____；乙_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置可選擇圖中的_____(填標號)， 寫出該反應的化學方程式_____________________________。用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從_____(填“a”或“b”)端通入。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在_____(填“a”或“b”)端，檢驗二氧化碳的試劑是_____。
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發的操作訓練。
①對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中_____(填標號)裝置，過濾時玻璃棒的作用是_____。
②取上述少量濾液進行蒸發，蒸發過程玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。
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