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4、浩瀚的海洋不僅繁衍著無數水生生物，還蘊藏著豐富的化學資源，按目前測定，海洋中含有的化學元素有80多種，其中含量最多的是（　　）

A、氧

B、鈉

C、氯

D、氫

分析：根據海洋中所含元素的含量排序回答．

解答：解：海水中所含化學元素的排序前幾種為：氧、氫、氯、鈉、鎂、硫、鈣等，含量最多的是氧．
故選A．

點評：海洋是個巨大的寶庫，了解海洋中含有的資源，是讓海洋為人類服務的前提．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

浩瀚的海洋不僅繁衍著無數水生生物，還蘊藏著豐富的化學資源，如氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂、溴化鎂等大量的無機鹽．
（1）請設計兩種方法鑒別海水和蒸餾水的方法（只需說明原理）
方法一：

方法二：

（2）海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質，可采取以下步驟除去．請在括號內填上相應的步驟．

蒸發結晶．
在實驗中完成粗鹽的提純實驗，老師提供了燒杯、藥匙、玻璃棒、鐵架臺、酒精燈、坩堝鉗、蒸發皿、膠頭滴管和濾紙等幾種可供選擇的實驗儀器，要完成該實驗還需要下列儀器中的

（填寫一種儀器的代號）
A．集氣瓶B．漏斗C．燃燒匙D．試管夾
（3）通過以上步驟處理后，往往還含氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質，現對其進行提純，主要操作流程如下：

操作②的名稱是

，A是

，B是

，C是

．（選擇合適序號填空）
A．Na₂CO₃B．K₂CO₃C．H₂SO₄D．HCl E．NaOH
（4）海水淡化是國際上研究的熱點問題，我國科學家在利用高分子膜進行海水淡化的研究上取得了一些成績．高分子膜在海水淡化過程中的作用

．
（5）利用食鹽可制得純堿，我國科學家侯德榜創造了著名的純堿生產方法“聯合制堿法”．
①“聯合制堿法”制得純堿的過程，用化學方程式可簡要表示為：

．
②該過程中，為什么氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳

．
③氨鹽水吸收二氧化碳后，生成物中為什么碳酸氫鈉比氯化銨晶體先析出

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

北海市三面環海，海浩瀚的海洋不僅繁衍著無數水生生物，還蘊含著豐富的化學資源．請回答下列問題：
（1）如圖是海水淡化的示意圖，圖中高分子分離膜只允許水分子通過．如何檢驗用高分子分離膜制得的淡水是硬水還是軟水？
（2）近年來有科學家指出：將空氣中的CO₂壓縮后貯藏于冰冷的海水中，減少空氣中CO₂的含量．但也有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度，導致海洋生物死亡．請你簡述CO₂會使海水酸度增加的原因．
（3）在海洋中泄漏的石油會一直漂浮在海面上，給海洋生物帶來巨大的災害．請問能否可以用燃燒的方法消除海面石油對海洋的污染？說說你的理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：

海洋是人類的母親．浩瀚的海洋不僅繁衍著無數水生生物，還蘊藏著豐富的化學資源，如氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂、溴化鎂等大量的無機鹽．
（1）請設計兩種鑒別海水和蒸餾水的方法（物理方法和化學方法，只需說明原理）．
物理方法：

將液體加熱蒸發，有固體析出的是海水，無固體析出的是蒸餾水

；
化學方法：

分別加入氫氧化鈉溶液，有沉淀產生的是海水，無沉淀產生的是蒸餾水

．
（2）海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質，可采取下列步驟除去．請在括號內填上相應的操作步驟．（溶解）→（過濾）→

蒸發結晶

．
（3）以海水和石灰乳為原料制取金屬鎂的生產流程為：請你分別寫出生成氫氧化鎂和鎂的化學反應方程式：
（1）生成氫氧化鎂：

MgCl₂+Ca（OH）₂=CaCl₂+Mg（OH）₂↓

；
（2）生成鎂：

MgCl₂

通電

Mg+Cl₂↑

MgCl₂

通電

Mg+Cl₂↑

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

浩瀚的海洋不僅繁衍著無數的水生生物，還蘊藏著豐富的化學資源，如氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等大量無機鹽．請設計兩種鑒別海水和蒸餾水的方法（只需說明原理）
方法一：

物理方法：蒸發有結晶的是海水，無結晶的則是蒸餾水

；
方法二：

化學方法：加AgNO₃如果產生沉淀即存在Cl^-，說明是海水．蒸餾水則不會

．

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