【題目】圖中圖象與對應敘述正確的是( )
A. 一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B. 常溫下，相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應
C. 等體積，等濃度的雙氧水制取氧氣
D. 向一定量稀氫氧化鈉溶液中滴入水
小學課時特訓系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中有下列儀器：
（1）填寫標號儀器名稱：③_______。
（2）欲在實驗室制取H2，應選擇發生裝置儀器的組合為________（選擇一套，填序號）；實驗室制取H2的化學反應方程式為___________，當用裝置⑩收集H2時，氣體應從___________（填“a”或“b”）端進入。
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，還需要補充的實驗儀器為_________，化學反應方程式為____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】養成“規范操作、周密觀察”的良好習慣，是完成化學實驗的關鍵。
（1）如圖是實驗室配制50g10%的氯化鈉溶液的操作示意圖，正確操作順序為_____（填字母序號）：
（2）取9g上述溶液配制溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，需加水_____。
（3）某同學在配制過程中，量取水時俯視讀數，所配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數將_____（偏大或偏�。�
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A～I為初中化學中常見的物質。已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，E、H為單質，F為淺綠色溶液，G、I均為各含有一種溶質的溶液。“→”表示物質間存在著相互轉化的關系（部分生成物未標出），如圖所示。請回答下列問題：
（1）物質D的化學式：_____。
（2）寫出A與H2O反應的化學方程式：_____。
（3）寫出G與H反應的化學方程式：_____；反應類型屬于_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】云通過探究發現，氯酸鉀與氧化銅(CuO)、氧化鐵(Fe2O3)混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
（查閱資料）氯酸鉀的熔點為356℃，常溫下穩定，在400℃以上則分解產生氧氣。酒精燈加熱溫度為400℃~500℃。
（提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
（完成實驗）按下表進行實驗并測定分解溫度。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度 |
1 | 3.0g氯酸鉀 | 460℃ |
2 | 3.0g氯酸鉀和0.5g二氧化錳 | 248℃ |
3 | 3.0g氯酸鉀和0.5g氧化銅 | 267℃ |
4 | 3.0g氯酸鉀和Xg氧化鐵 | 290℃ |
（分析數據，得出結論）
(1)實驗3的化學反應式：______________________。
(2)小云從下圖中選擇該實驗的最佳發生裝置是__________。
(3)實驗4中X的值應為__________，由實驗__________與實驗4對比，證明猜想合理。
(4)通過實驗測得的數據，小云繪出了部分下圖，請幫他完成該圖。
（結論）通過該實驗探究中，得到的結論有__________(填序號)。
A．催化劑可降低反應溫度
B．二氧化錳只能催化氯酸鉀的分解
C．催化劑的質量和性質在反應前后不變
D．催化劑可改變產物的質量
E．三種催化劑中，二氧化錳對氯酸鉀分解催化效果最好
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中現有一固體混合物A，其中可能含有 Na2CO3、BaSO4、NaC1、CuO四種物質中的兩種或多種。按如圖所示進行實驗，出現的現象如圖中所述。(設過程中所有可能發生的反應都恰好完全進行)
試根據實驗過程和發生的現象判斷
(1)產生的氣體B的化學式是___。
(2)寫出步驟③中生成藍色沉淀F的化學反應方程式___。
(3)在溶液C中，一定大量存在的酸根離子是___。
(4)混合物A中，還不能確定存在的物質是___(寫化學式)，要進一步確定其是否存在，可用固體混合物A的樣品進行再實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發生的現象及結論：___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組利用下列儀器（如圖）進行實驗（注：所用裝置的氣密性都已檢查完畢，省略連接玻璃導管間的膠管。）
（1）圖中編號為F的儀器名稱為____________。
（2）興趣小組同學想要組裝一套可以同時制備和收集O2和CO2的裝置，且所獲氣流平穩。
①該小組應選擇的儀器有_______________（填序號）。
②該小組制備O2的化學方程式_________________________。
（3）用裝置J制備氫氣等的優點是________________。
（4）同學們用制取的CO2進行性質實驗（如下圖）：
為了探究CO2是否能與水反應：
①試劑a是____________。
②打開止水夾2，關閉止水夾1，可以觀察到紙花__________。（填“變色”或 “不變色”）。
③關閉止水夾2，打開止水夾1，紙花變紅，發生反應的化學方程式是_________。
④與此同時，小明同學還觀察到蠟燭自下而上熄滅，可獲得CO2具有的性質是_______，由此可知，二氧化碳可用于________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖一是非金屬元素形成微粒的結構示意圖。該非金屬單質可以用多種方法制得，下圖二為其中一種制法的反應的微觀示意圖。
請根據以上信息回答問題：
(1)該非金屬元素的原子最外層電子數=_____；圖一所示的微粒的符號為_____.
(2)寫出與圖二相符的反應的化學方程式_____.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化合物是一種沒有顏色，具有臭雞蛋味的有毒氣體，密度比空氣大，該氣體能溶于水，其水溶液的pH小于7．該化合物燃燒時發生的反應可用化學方程式表示為：
2X+3O2
2SO2+2H2O
（1）該化合物的化學式為_____；
（2）若在實驗室制取該氣體，應采用_____法收集；為防止空氣污染和避免中毒，多余的氣體可用_____溶液吸收，其反應的化學方程式為_____。
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