【題目】某班同學(xué)用氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應(yīng)實驗：
（1）甲同學(xué)實驗操作如圖：
在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液，此時溶液呈 色．
接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒 ，發(fā)現(xiàn)溶液為無色，于是甲同學(xué)得出兩者恰好中和的結(jié)論，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）乙同學(xué)對甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)凝，并對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
【實驗探究】
反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
猜想一：只有NaCl
猜想二：NaCl和HCl
猜想三：NaCl和NaOH
以上猜想中，你覺得不合理的是 ．
為了驗證另外兩種猜想，乙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液 | 猜想二成立 |
【反思交流】
實驗結(jié)束后，廢液處理方法正確的是 （填序號）．
A．倒入下水道 B．倒入廢液缸 C．帶出實驗室．
【答案】（1）紅 攪拌 NaOH+HCl=NaCl+H2O
（2）【實驗探究】猜想三 有氣泡產(chǎn)生 【反思交流】B
【解析】
試題分析：（1）氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅色，此時溶液呈紅色；接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，為了讓它們充分接觸，故再用玻璃棒攪拌；，發(fā)現(xiàn)溶液為無色，于是甲同學(xué)得出兩者恰好中和的結(jié)論，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O
（2）【實驗探究】對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分的判斷，生成物一定有，反應(yīng)物可能有，由于溶液為無色，說明一定不含NaOH，故猜想三不合理；故要證明其余兩種猜想，實際就是證明是否含有HCl，如不含有，則猜想一正確，若含有，則猜想二正確，故根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液，實驗現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生，則證明猜想二成立
【反思交流】根據(jù)上面的探究，所得廢液為酸性，故實驗結(jié)束后，廢液處理方法正確的是倒入廢液缸，故選B
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：
（1）寫出帶有標號的儀器名稱① ② 。
（2）寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式 ，用該方法制取氧氣所選擇的發(fā)生裝置是 。若用排水法收集氧氣，判斷氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿的依據(jù)是 。
（3）實驗室制取二氧化碳，可選擇發(fā)生裝置為 ．若要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，請按照氣流從左到右的方向，用儀器接口字母表示連接順序．發(fā)生裝置端口→
（4）檢驗二氧化碳氣體的方法是 。（用化學(xué)方程式表示）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）生活中處處有化學(xué)。請用下列物質(zhì)的序號填空：
①小蘇打 ②干冰 ③活性炭 ④熟石灰 ⑤硝酸鉀 ⑥碳酸鈣
A．常用作人工降雨的是 ；
B．可用作補鈣劑的是 ；
C．常用來改良酸性土壤的堿是 ；
D．可用作復(fù)合肥的是 ；
E．可用于凈化自來水的是 ；
F．常用作發(fā)酵粉的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于甲烷的說法正確的是
A．具有助燃性 B．氫元素以化合態(tài)存在
C．摩爾質(zhì)量為16 D．碳元素質(zhì)量分數(shù)為20%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】室溫時，將1g蔗糖放入100g水中，充分溶解，形成溶液。蔗糖分子發(fā)生變化的是
A．大小 B．個數(shù) C．種類 D．間隔
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是按教材中用無水碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)及氣體產(chǎn)物檢驗的演示實驗而設(shè)計的裝置圖。請回答：
（1）該實驗裝置中一個明顯的錯誤是 ．
（2）課堂演示實驗中所取的無水碳酸鈉是 （填“塊狀”或“粉末狀”）固體．
（3）試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“瀟湘”化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對鐵快速生銹進行了創(chuàng)新實驗探究，實驗設(shè)計如下圖．
實驗操作如下：
①如圖所示組裝好儀器．
②用錐形瓶收集一瓶氧氣，塞上膠塞．在燒杯中倒入少量滴有紅墨水的水（水不要加太多，沒過導(dǎo)管末端即可）．
③打開膠塞，向錐形瓶中快速加入4mL飽和食鹽水、2g鐵系脫氧劑（主要成分是活性鐵粉）．塞上膠塞，捏住乳膠管，輕輕搖晃錐形瓶，使懸濁液均勻掛在錐形瓶內(nèi)壁上．
④將導(dǎo)管放入燒杯中．1分鐘后，觀察到導(dǎo)管中紅色液柱高度超過25mm，錐形瓶內(nèi)壁呈紅褐色．
請回答下列問題：
（1）實驗步驟①組裝好儀器后，立即需要進行的操作是 。
（2）查資料得知，步驟④中紅褐色固體為Fe（OH）3，它由生成的Fe（OH）2與氧氣、水反應(yīng)而來，寫出生成紅褐色固體的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
（3）下列各項是同學(xué)們對該創(chuàng)新實驗的判斷與評價，你認為不太合理的是 。
A．實驗中用紅墨水是便于觀察 B．實驗用氧氣代替空氣，毫無意義
C．實驗用鐵釘代替系脫氧劑，實驗效果會更好 D．加入飽和食鹽水可加快鐵生銹的速度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖中A～E是操作化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分，請分析回答：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ；
（2）反應(yīng)②中的產(chǎn)物B通常用 檢驗；
（3）E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點是 （答一條即可）。
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