【題目】下列不屬于金屬材料的是…………………………………………………( )
A. 鐵礦石 B. 鋼 C. 青銅 D. 銀
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述中反映了該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
A．氫氣具有可燃性 B．氫氧化鈉易溶于水
C．醋酸易揮發(fā) D．氫氣難溶于水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用分子．原子的觀點(diǎn)解釋下列生活現(xiàn)象
濕衣服在夏天比冬天干得快
氣溫升高,水銀溫度計(jì)里的汞柱會(huì)升高
氫氣和氧氣點(diǎn)燃后燃燒,生成水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2004年12月26日印度洋發(fā)生海嘯，災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是
A．蒸餾 B．吸附 C．過(guò)濾 D．靜置沉淀
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾略）回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）寫出儀器名稱a ，b_____________
（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；如果改用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；所選用制取氣體的發(fā)生裝置為（填代號(hào)，下同） ，欲收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為 。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，選用的制取裝置組合是 ，驗(yàn)滿時(shí)將燃著的木條放瓶口，木條始終不熄滅，可能的原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列溶液中酸性最強(qiáng)的是……………………………………………… ( )
A. PH=0 B. PH=1 C. PH=7 D. PH=14
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】大蒜的有效成分大蒜素具有消毒殺菌作用。大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3，下列說(shuō)法正確的是
A．大蒜素屬于氧化物
B．大蒜素中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低
C．大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為36：5：48
D．大蒜素由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：① 。
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入 、 制取
氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是 （寫一種）。
（4）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法 。
（5）選擇儀器D~I完成下列實(shí)驗(yàn)操作：用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選儀器 （填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)使世界變得絢麗多彩．如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化．
（1）請(qǐng)你在編號(hào)②、③處各填入一種物質(zhì)，②是 ；③是 ；
（2）根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個(gè)化學(xué)性質(zhì)．請(qǐng)你寫出編號(hào)①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì) 。
（3）若編號(hào)④的物質(zhì)是鹽．請(qǐng)你寫出符合編號(hào)④的一個(gè)化學(xué)方程式： ，反應(yīng)類型是 。
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