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氫氣是一種綠色能源，科學家們最新研制出利用太陽能產生激光，再用激光使海水分解得到氫氣的新技術，其中海水分解可以表示為：

水氫氣＋氧氣

由此可知二氧化鈦在反應中做________，該反應的意義在于________．

答案：

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣是一種綠色能源，科學家們最新研制出利用太陽能產生激光，再用激光使海水分解得到氫氣的新技術，其中海水分解可以用化學方程式表示為：2H₂O

激光(TiO2)

2H₂↑+O₂↑．下列說法不正確的是（　　）

A、TiO₂在反應中作氧化劑

B、水分解不產生污染物

C、TiO₂在反應中作催化劑

D、該技術可以將太陽能轉化為氫能

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2004?福建）請寫出與下列事實有關的化學方程式：
（1）宋代，人們發現了一種苦泉水，蒸發這種苦泉水得到膽礬（CuSO₄﹒5H₂O）．熬煮苦泉水的鐵鍋用久了表面有一層金屬銅．

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

（2）氫氣是一種綠色能源，以它為燃料的電池正逐漸被應用到人們的生活中．有許多方法可以制得氫氣．（寫一個）

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑（或Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑）；

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑（或Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑）；

（3）某些食品的包裝袋內常放入一小包生石灰，以使食品保持干燥而不易霉變．

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?鄂爾多斯）氫氣是一種“綠色能源”，作為燃料是將化學能轉化為熱能，其反應的化學方程式是

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

太空飛船所用的氫燃料電池是一種將

化學能轉化成電能

的裝置（填能量形式轉化）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

對氫氣等可燃性物質的有關問題的探究：
（1）氫氣是一種理想的新能源，目前只在火箭發射等少數情況下使用．其主要原因是

A．氫氣燃燒的產物對環境有影響 B．制備氫氣耗能大，成本高
C．水資源受到嚴重污染，原料匱乏 D．燃燒時產生的熱量低于同質量氣體燃料
（2）綠色能源是人類理想的能源，不會造成環境污染，下列不屬于綠色能源的是

A．風能 B．太陽能 C．氫能源 D．煤
（3）人們在利用物質某些性質時，可能有利也可能帶來危害．請你仿照示例，選擇一種氣體，填寫下表．

物質	有利的一面（用途）	不利的一面（危害）
示例：氫氣	可用作火箭推進劑	使用不當容易引起爆炸
二氧化碳氣體二氧化碳氣體	能夠促進綠色植物進行光合作用能夠促進綠色植物進行光合作用	一旦空氣中含量過高，會導致溫室效應一旦空氣中含量過高，會導致溫室效應

（4）通過化學學習，你是否已經體會到化學就在我們的身邊？我們已初步了解氫氣、一氧化碳和甲烷等氣體的一些重要性質．其中具有還原性，可用于冶煉金屬的化合物是

一氧化碳、氫氣

；可供家庭用的氣體化石燃料的主要成分是

甲烷

；燃燒產物無污染，可作高能燃料的是

氫氣

．氫氣是一種綠色能源，以它為燃料的電池正逐漸被應用到人們生活中，而且可以用許多方法制得氫氣，請寫出其中二種不同的類型的制取氫氣的方法（用化學方程式表示）：

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

；

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化石燃料是當今人類生產、生活的重要能源，請你根據提供的信息回答有關問題：
（1）天然氣一般是指在地下自然形成的可燃性氣體，其主要成份是

CH₄

（寫化學式），它在足量的氧氣中，完全燃燒生成水和二氧化碳，請寫出此反應的化學方程式：

CH₄+2O₂

點燃

2H₂O+CO₂

CH₄+2O₂

點燃

2H₂O+CO₂

（2）石油經過分餾可獲得汽油、柴油和機油等各種沸點不同的物質，由此證明石油屬于

混合物

（選填“混合物”或“純凈物”）．分餾屬于

物理變化

（填“物理變化”、“化學變化”）
（3）我國經濟的高速發展，也產生了一系列的發展中的問題，美籍華人、著名的經濟學家胡永泰教授說：中國是一輛行駛太快的汽車，它引發的環境問題是非常嚴重的…，中國的碳黑排放量不僅使得中國的空氣受到嚴重的污染，也將導致降雨量的減少，如此再過20年中國就沒水可用了．
造成碳黑排放量巨大的原因之一是

大量化石燃料的使用

，因此中國化學家們正積極研究的對策是：

a、b

（填序號）
a、提高燃料的利用率 b、減少有毒的碳氫化合物、一氧化碳等污染物的排放
（4）氫氣是一種綠色能源，以它為燃料的電池正逐漸被應用到人們的生活中，有許多方法可以得到氫氣，請寫出其中一種方法（用化學方程式表示），并指出該反應的基本反應類型：

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑；

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑；

，

分解反應

．

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