【題目】下列物質的用途主要是利用其化學性質的是
A．液氮——冷凍麻醉 B．氧氣——供呼吸
C．稀有氣體——做電光源 D．干冰——用作人工降雨
能力評價系列答案
唐印文化課時測評系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類探測月球時發現,月球的土壤中含有較為豐富的質子數為2、中子數為1的氦原子,則該氦原子與質子數為2、中子數為2的氦原子相比較,下列說法正確的是
A．它們屬于不同種元素 B．它們是同種元素的不同種原子
C．它們是同一種原子 D．它們的原子質量相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學生從裝有50 mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平穩，而且面對刻度線，仰視液面讀數為10 mL，則倒出的水的體積 （ ）
A．< 40 mL B．> 40 mL C．＝40 mL D．無法確定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列三種微粒結構示意圖，所獲取信息不正確的是（ ）
A．它們表示兩種元素
B．②③化學性質相同
C．①表示的是原子，②表示的是離子
D．②表示的元素是金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我市盛產石灰石，主要成分是CaCO3，某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數進行了如下實驗．取一定量的石灰石樣品研碎和100g溶質質量分數為10%的稀鹽酸放入燒杯中．在化學反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量，記錄數據如下表：（假設反應勻速進行：雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應，燒杯的質量為25g．）
反應時間/s | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
燒杯和藥品質量/g | 137.8 | 135.6 | m | 134.5 | 134.5 |
請計算：
（1）表中的“m”為 g；
（2）該石灰石中碳酸鈣的質量分數．（計算結果精確至0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多彩的“碳”，多彩的生活．讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）根據表中提供的信息，填寫有關“碳”物質對應的信息
物質用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨做電極 | 活性炭凈水 |
對應性質 | ① | ② | ③ |
（2）目前，人類以化石燃料為主要原料．化石燃料有煤、 和天然氣，它們都屬于“不可再生”能源．
（3）液態二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發生的火災，下列說法正確的有 （填序號）．
A．液態二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下CO2和NH3可以合成尿素【化學式：CO（NH2）2】，同時生成水，寫出該反應的化學反應方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。
【實驗驗證】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成產物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_______________________。
方案二：小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
(1)觀察到________________________出現，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜想該黑色固體是單質碳，并繼續利用圖示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗，實驗過程和現象如下:
實驗過程 | 實驗現象 |
________________，點燃酒精燈 | ①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發出白光； ②_____________ |
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：________________________。
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
【拓展交流】
(1)方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是___________________________________。
(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。小紅發現：蔗糖分子中氫原子的數目是氧原子數目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍，導致出現這種情況的原因是________________________。
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