【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。
（1）圖1是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①______表示的是陽離子
填序號,下同
。
②______所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似。
③
表示的是______種不同元素。
（2）圖2是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。
應(yīng)用題作業(yè)本系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實驗（夾持儀器已略去）。
（1）儀器①的名稱是_____。
（2）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
（3）用C裝置收集氣體的方法是_____（填序號）。
a排水法 b向下排空氣法 c向上排空氣法
（4）C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1，關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是_____，點燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____，待紅磷熄滅、C裝置冷卻后，打開K3、K4，觀察到的現(xiàn)象是_____。此實驗中紅磷需足量，目的是______。已知：鎂+氧氣
氧化鎂（固體），鎂+氮氣氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，_____（填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測定空氣成分。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生和收集裝置:請回答下列問題:
（1）指出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用_____（填字母）作發(fā)生裝置，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____；若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____（填字母）裝置。
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能瓶，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體的體積，則氣體應(yīng)從_____（填a或b）端進(jìn)入。
（4）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實驗室常用大理石和稀鹽酸混合制取，則應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置分別是_____和_____。（填字母）
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【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水，他在實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。
（1）操作①中要用到的玻璃儀器有燒杯、____和玻璃棒；
（2）操作③過程主要是____變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（3）小雨取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生較多浮渣，液體D是 _____水；
（4）經(jīng)過操作③以后，小雨重復(fù)上述實驗（3），他觀察到的實驗現(xiàn)象是____。
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【題目】如圖是鈰元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答。
（1）鈰元素的原子序數(shù)是_____。
（2）A、B、C、D四種粒子中易失去電子的是_____（填字母）。
（3）B、C屬于不同種元素的原因是_____。
（4）A、B、C、D四種粒子中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填字母）。
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【題目】水是生命之源，請回答下列問題。
（1）下圖為電解水的裝置。
A為電源的______極（填正或負(fù)），C、D兩只試管中氣體的體積比為_____。由實驗得出水是由_______組成的。
（2）水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下圖所示：
①向水中加入______（填寫物質(zhì)名稱），通過吸附除去其中的異味。
②下列“水”屬于純凈物的是________（填字母）。
A 水廠取用的原水 B 礦泉水 C 蒸餾水 D 水廠得到的凈水
③檢驗凈化后的水是軟水或硬水的方法是（填序號）_______。
A用肥皂水 B加熱煮沸 C蒸餾
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【題目】請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a___________。
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是________________，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_________（填字母），檢驗該氣體已收集滿的方法__________________，試管口放一團(tuán)棉花的作用是_____________________。
（3）若實驗室用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是________________，若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從_______端（填“b”或“c”）進(jìn)入，選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是________，若將B裝置換成C裝置，則優(yōu)點是__________________。
（4）利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實驗過程如下：
第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水。
第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。
第3步：待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，松開止水夾。此時水進(jìn)入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。
請回答下列問題：
①在此設(shè)計方案中，紅磷燃燒的符號表達(dá)式是________________。
②實驗中紅磷必須要過量，目的是：__________________。
③該方案中計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：______________。
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【題目】十九大報告對于精準(zhǔn)扶貧”做出了總體安排。脫貧先治水，讓貧困地區(qū)喝上干凈安全的自來水是脫貧的基本要求。
（1）自然界中的水一般要凈化后才能使用。對于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是________
（2）有些村民用地下水作生活用水，人們常用________檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用________的方法降低水的硬度；
（3）下列關(guān)于水的說法中，不正確的是________（填序號）
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物；②清澈、透明的泉水是純凈物；
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中可使其軟化；
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所。
（4）下圖是從海水中獲取淡水的一種裝置，在水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是________（填字母序號）。
A分子質(zhì)量
B分子種類
C分子間隔
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【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0 g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)：
反應(yīng)時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
(1)完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為______g；
(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________？(寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%)
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