【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期存放的固體氫氧化鈉，由于保管不當(dāng)已經(jīng)變質(zhì)。某興趣小組的同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其變質(zhì)的情況。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：取樣品25g放入燒杯中，向其中加入280g過(guò)量的稀鹽酸，得到296.2g溶液。試計(jì)算25g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。
【答案】44．8%
【解析】
試題分析：氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)。碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)可生成二氧化碳?xì)怏w。所以反應(yīng)中物質(zhì)質(zhì)量的減少值即為生成二氧化碳的質(zhì)量。再結(jié)合化學(xué)方程式中生成二氧化碳與反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量關(guān)系即可求解。具體過(guò)程如下：
解：生成二氧化碳的質(zhì)量為：25g+280g—296.2g＝8.8g
設(shè)樣品中含有碳酸鈉的質(zhì)量為x，
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
x 8.8g
x＝21.2g
答：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為21.2g
全優(yōu)考典單元檢測(cè)卷及歸類總復(fù)習(xí)系列答案
品學(xué)雙優(yōu)卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法正確的是
A．焦炭還原氧化銅發(fā)生的是置換反應(yīng)
B．CO2的過(guò)量排放是導(dǎo)致酸雨的主要原因
C．鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑
D．CO和CO2都是大氣污染物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是
A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變
B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變
D．乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)間的區(qū)別，所選用的試劑（或方法）不正確的是
A．硬水和軟水：肥皂水
B．鐵絲和銅絲：觀察顏色
C．氮?dú)夂投趸迹喝贾哪緱l
D．碳酸氫銨和食鹽：加熱
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？
【猜測(cè)】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 | 含有CO和CO2 |
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）觀察到 裝置（填序號(hào)）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。
（2）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中 ；
②E裝置中出現(xiàn) 的現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜測(cè)3成立。
草酸分解的化學(xué)方程式是 。
【問(wèn)題討論】
（1）B裝置的作用是 ；D裝置的作用是 。
（2）裝置末端酒精燈的作用是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下：
①儀器a的名稱是 ；搭建B裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定儀器a之 （選填“前”或“后”）放置。
②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
③在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
藥品 實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | m g，塊狀 | m g，塊狀 | m g，粉末狀 | m g，粉末狀 |
鹽酸（過(guò)量） | w g，稀鹽酸 | w g，濃鹽酸 | w g，稀鹽酸 | w g，濃鹽酸 |
I.上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
II.若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與 對(duì)照（選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。
III.除鹽酸的濃度外，上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是 。
IV.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快，與甲比較，對(duì)丁分析正確的是 （選填編號(hào)）
A、反應(yīng)更為劇烈
B、最終剩余溶液的質(zhì)量更小
C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大
D、粉末狀大理石利用率更高
④下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)地產(chǎn)生。請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼⒃稀⒀b置、操作等方面思考后，具體闡述每個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因。
目的 | 原料 | 發(fā)生裝置 | 氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因 |
制取二氧化碳 | 塊狀大理石 稀鹽酸 | A | |
制取氧氣 | 粉末狀二氧化碳 3%的過(guò)氧化氫溶液 | B |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中，正確的是
A．水結(jié)冰后質(zhì)量不變，氫氣在氯氣中燃燒氣體的體積不變，這均符合質(zhì)量守恒定律
B．符合質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)前后分子數(shù)目不一定相等
C．物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，其質(zhì)量必然增加
D．4P+5O2═2P2O5 讀成磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】亞硒酸鈉（Na2SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧，其中硒（Se）的化合價(jià)為
A．+2 B．+3 C．+4 D．+6
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（9分）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，相關(guān)關(guān)系如下圖所示，其中A是金屬單質(zhì)，B、C、D是酸堿鹽中的一種，E是赤鐵礦石的主要成分，圖中“——”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化，A與E在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，B與C、C與D反應(yīng)的生成物之一都是CaSO4。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)A是 （寫化學(xué)式，下同），B可能是 ，D是 。
（2）物質(zhì)C名稱 ，它的用途： （寫一種）。
（3）寫出物質(zhì)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)的基本類型是 。
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