【題目】某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應施用的是（ ）
A．K2CO3
B．KNO3
C．CO（NH2）2
D．Ca（H2PO4）2
春雨教育同步作文系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】胃液里含有少量鹽酸，可以幫助消化，即胃酸．若胃酸過多，人會感到胃不舒服．有下列幾種物質：①NaOH、②Ca（OH）2、③Al（OH）3、④NaHCO3，你認為可以用作治療胃酸過多的藥物的有（ ）
A．①②③④
B．①②③
C．①②
D．③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：
（1）寫出編號的儀器名稱：① ；② 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），該反應的化學方程式為 。排水法收集完氧氣后，應先 再 ，目的是 。
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2，應選用的收集裝置是 （填序號），該反應的化學方程式為 ，儀器①的下端必須伸入反應物液面以下形成“液封”，其原因是 。
（4）如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ；
（5）圖G和圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣的發(fā)生裝置，G裝置與B裝置比較，G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外，還有操作上的優(yōu)點是 。
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣（化學式：NH3）。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集NH3，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），收集裝置是 （填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在氧化銅和鐵粉的化合物中，加入一定量的稀硫酸，微熱，待反應停止后過濾，濾出不溶物后，再往濾液里加入一枚鐵釘，過一會兒將鐵釘取出，發(fā)現(xiàn)鐵釘無變化，則正確的敘述是
A．不溶物一定是銅 B．不溶物一定是鐵
C．濾液是硫酸亞鐵溶液 D．濾液是硫酸銅和硫酸亞鐵混合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A．大量焚燒秸稈不會給空氣帶來PM2.5
B．用水滅火，目的是降低可燃物著火點
C．步行，騎自行車是低碳出行方式
D．發(fā)現(xiàn)室內煤氣泄漏時，立即打開排氣扇的電源開關
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【題目】農作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥，下列化肥屬于含磷復合肥的是
A．NH4NO3 B.Ca3（PO4）2 C. (NH4)2HPO4 D.KNO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學稱取一定質量的KMn04 放入A 的大試管中，將溫度控制在250℃加熱
制取O2，請回答以下問題：
（1）實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2 大于理論產量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的MnO2 分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4 分解放出O2；
猜想Ⅲ：
（2）【實驗驗證】
同學們分為兩組，分別進行以下實驗：①第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2 的質量不變。則猜想 錯誤。②第二組同學取K2MnO4 在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的試驗方法是 。
【拓展延伸】
實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3 固體加熱到400。C 時，生成O2 的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3 固體混合加熱，則KClO3 的分解速率大大加快．請說明KMnO4 在KClO3 的分解反應中并不是作催化劑的理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于某些營養(yǎng)物質的化學性質，描述錯誤的是（ ）
A．淀粉遇碘水會變藍
B．蛋白質遇可溶性重金屬鹽會失去生理活性
C．油脂能在人體內氧化分解，釋放出熱量
D．葡萄糖在人體內可轉化為蔗糖、淀粉和纖維素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：
猜 想 | 驗證猜想的實驗步驟 | 現(xiàn)象及結論 |
我認為此氣體可能是 | ||
產生此氣體的一個化學方程式是 | ||
（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產生它的其中一個化學方程式是 ．
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