【題目】利用如圖裝置驗(yàn)證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性
B.白磷的作用是消耗試管中的氧氣
C.白磷熄火、試管冷卻后再打開(kāi)止水夾
D.最終量筒中液面約降至40mL刻度線處
【答案】D
【解析】
A、該裝置是利用白磷燃燒消耗氧氣，反應(yīng)后，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，在壓強(qiáng)差的作用下，量筒中的水進(jìn)入試管，進(jìn)入水的體積就是空氣中氧氣的體積，故實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置的氣密性，否則，裝置漏氣，外界空氣進(jìn)入，會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，不符合題意；
B、白磷的作用是將試管內(nèi)的氧氣耗盡，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，在壓強(qiáng)差的作用下，量筒中的水進(jìn)入試管，進(jìn)入水的體積就是空氣中氧氣的體積，不符合題意；
C、白磷熄滅，試管冷卻后，再打開(kāi)止水夾，否則，試管內(nèi)的氣體受熱膨脹，占據(jù)了一定的空間，會(huì)使進(jìn)入水的體積偏小，從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，不符合題意；
D、空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
，故進(jìn)入水的體積大約是：130mL×=26mL，故最終量筒中液面約降至50mL-26mL=24mL刻度線處，符合題意。
故選D。
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人類的日常生活和生產(chǎn)離不開(kāi)水和溶液。
(1)生活中可用______來(lái)區(qū)分硬水和軟水。
(2)用洗潔精能除去油污，是由于洗潔精對(duì)油污有______作用。
(3)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。
①t2°C時(shí)，丙的溶解度是___g。
②甲中混有少量的乙，提純甲的常用方法是______。
③將t3°C時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2°C，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣質(zhì)量意味著生活質(zhì)量。
（1）下表為某同學(xué)測(cè)量的呼吸前后氣體組成的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（通常狀況）.
物質(zhì) | 吸入空氣（體積分?jǐn)?shù)/%） | 呼出氣體（體積分?jǐn)?shù)/%） |
氮?dú)?/span> | 78 | 75 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水蒸氣 | a | b |
①氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較_________（填“穩(wěn)定”或“活潑”），在呼吸前后沒(méi)有發(fā)生變化，實(shí)驗(yàn)中呼出氣體的總體積_________吸入空氣的總體積（填“>”“=”或“<”）。
②呼吸時(shí)消耗O2產(chǎn)生CO2，該過(guò)程______能量（填“吸收”或“釋放”）。呼吸前后氣體中水蒸氣含量變化較大，實(shí)驗(yàn)中其體積分?jǐn)?shù)b_________a（填“>”“=”或“<”）。
（2）汽車多以汽油為燃料，辛烷（C8H18）是汽油中的一種成分。
①每114gC8H18完全燃燒，需要消耗400gO2，生成mgCO2和162gH2O，則m=_______g。
②與完全燃燒相比，等質(zhì)量的C8H18不完全燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生CO，消耗O2的質(zhì)量_______（填“偏大”“相等”或“偏小”），除污染環(huán)境外，燃料不完全燃燒還會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題是_______（寫出一種）。
（3）“遠(yuǎn)在高空是地球衛(wèi)士，近在身邊是健康殺手。”臭氧（O3）對(duì)環(huán)境的作用需辯證地認(rèn)識(shí)。
①高空中臭氧層能吸收紫外線，有學(xué)者認(rèn)為，致冷劑氟利昂進(jìn)入高空大氣后會(huì)產(chǎn)生氯原子（C1），引發(fā)以下反應(yīng)：
Ⅰ
Ⅱ
Cl加快了上述轉(zhuǎn)化過(guò)程總反應(yīng)的速率，但自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在總反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化，其作用是_________，該轉(zhuǎn)化過(guò)程總反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
②地面附近的臭氧是一種空氣污染物，臭氧屬于________（填“單質(zhì)”或“化合物”），O3可表示一個(gè)___________（填“原子”“分子”或“離子”）。
（4）有人提出：你吸入的空氣中的某個(gè)氧原子可能自于若干年前恐龍的身體。該說(shuō)法表達(dá)的觀點(diǎn)是_____（填字母）。
A 分子聚集形成物質(zhì)，分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B 在化學(xué)變化中原子既不會(huì)產(chǎn)生，也不會(huì)消失
C 原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，原子不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖象表示的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，與實(shí)際情況相符合的是，（說(shuō)明：①至④對(duì)應(yīng)的每組實(shí)驗(yàn)其他條件均相同）
A.圖①表示等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液分別在有、無(wú)MnO2的條件下反應(yīng)
B.圖②表示等質(zhì)量的碳酸鈣粉末分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%和 10%的稀鹽酸反應(yīng)
C.圖③表示等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與足量的等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
D.圖④表示等質(zhì)量的鋅粉和鋅粒分別與足量的等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)課堂上，同學(xué)們分小組合作探究碳酸鈉的性質(zhì)，請(qǐng)你參與探究并填空。
（實(shí)驗(yàn)記錄與分析）
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | 實(shí)驗(yàn)四 | |
實(shí)驗(yàn)操作 |
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實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色 | _______ | 生成白色沉淀 | 生成白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 碳酸鈉溶液顯____性 | 碳酸鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng) | 碳酸鈉能與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng) | ______ |
（反思與拓展）
（1）甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)一得出：鹽溶液____（選填“一定”或“不一定”）顯中性。
（2）乙同學(xué)用稀硫酸代替實(shí)驗(yàn)二中的稀鹽酸進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同。從微觀角度分析，這是因?yàn)橄←}酸和稀硫酸中都含有_____。
（3）丙同學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四的現(xiàn)象，從微觀角度分析，兩個(gè)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)相同，溶液中相互結(jié)合的離子都是_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是兩個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)1，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
（2）下列說(shuō)法正確的是______（填序號(hào)）。
A 實(shí)驗(yàn)1，試管a中得到的氣體能燃燒
B 實(shí)驗(yàn)1，反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均改變
C 實(shí)驗(yàn)2，水變化前后分子的種類不變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某物質(zhì)1.6克在空氣中充分燃燒共生成4.4克二氧化碳和3.6克水。則下列說(shuō)法正確的是
①該物質(zhì)中一定含有氧元素； ②該物質(zhì)中一定不含氧元素； ③該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素； ④該物質(zhì)的一個(gè)分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:4； ⑤該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
A.①②③④⑤
B.②③④
C.③④⑤
D.②③④⑤
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