【題目】下列化學用語書寫正確的是
A.兩個氫分子：2HB.兩個硫酸根離子：2SO42-
C.水中氧元素的化合價為-2價：H2O-2D.兩個氮原子：N2
【答案】B
【解析】
原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字；
分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字；
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；
元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。
A、根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，因此兩個氫分子表示為：2H2；故錯誤；
B、根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字；因此2個硫酸根離子表示2SO42-；故正確；
C、元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以水中氧元素的化合價為-2價，故可表示為
；故錯誤；
D、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故兩個氮原子表示為：2N，故錯誤。
故選：B。
高效智能課時作業系列答案
捷徑訓練檢測卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是
A.80℃時，甲物質的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為4∶5
B.用蒸發結晶的方法可從乙物質的飽和溶液中獲得乙固體
C.分別將60℃的甲、乙物質的飽和溶液升溫至80℃，此時甲物質溶液的溶質質量分數大于乙
D.60℃時，向140g甲物質的飽和溶液中，先加50g水，再加20g甲物質，充分溶解后溶液仍飽和
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一次實踐活動中，某環保小組的同學對甲、乙、丙三個廠排出的廢水進行探究，得知三個廠的廢水中分別含有Na2CO3、NaOH、HCl中的任意一種，經實驗獲悉，a點的廢水pH=3，甲廠廢水流經b點，與乙廠廢水相遇時，無明顯現象，乙廠“排出的廢水中溶質為_____。取少量處理池中廢水，滴加幾滴無色酚酞溶液呈紅色。
[提出問題]處理池中水樣含有哪些溶質？
[作出猜想]Ⅰ. NaCl、NaOH、Na2CO3 Ⅱ. NaCl、Na2CO3Ⅲ. NaCl、NaOH、HCl
小明質疑有一種猜想不合理，理由是_____。
[進行實驗]小組同學設計了如下兩個活動進行問題探究：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
活動一 | 取少量廢水于試管中，向其中滴加足量_____，觀察現象 | 有氣泡產生 | 猜想Ⅱ正確 |
活動二 | ①取少量廢水于試管中， 加入過量的_____溶液 | 白色沉淀 | 猜想I正確 |
②取上層清液，滴加幾滴硫酸銅溶液 | _____ |
[反思評價]
（1）小明同學認為活動一不合理，理由是_____。
（2）活動二中②發生反應的化學方程式為_____。
（3）為了防止水體污染，請你對廢水的綜合利用提出一點合理化建議：_____（寫一條）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學研究性學習小組的同學自學了金屬的化學性質后，對金屬鈉和硫酸銅溶液發生的反應產生了興趣。他們把一顆綠豆大的金屬鈉投入到硫酸銅稀溶液中，并未觀察到紅色固體、而是看到了藍色絮狀沉淀產生。為此，他們開展了實驗探究。
（提出問題）金屬鈉投入到硫酸銅溶液中發生了怎樣的化學反應？
（查閱資料）鈉是一種性質非常活潑的金屬，能跟氧氣反應，還能與水發生劇烈反應。
（做出猜想）
猜想1：鈉與水反應生成氫氣和堿，生成的堿再與硫酸銅溶液反應。
猜想2：鈉與水反應生成氧氣和堿，生成的堿再與硫酸銅溶液反應。
（進行實驗）
序號 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或解釋 |
實驗一 | 用小刀切一顆綠豆大的金屬鈉投入到裝有少量蒸餾水的燒杯中 | 金屬鈉漂浮于水面上并迅速移動，伴有嘶嘶的響聲及白霧。不規則鈉慢慢熔化成一個光亮的小球，隨后逐漸變小，最后消失。將盛滿水的試管倒扣在金屬鈉上，收集到一種氣體，點燃時產生輕微的爆鳴聲 | ①金屬鈉的密度比水的 ______ ②反應放熱，金屬鈉的熔點 ______ ③生成了氫氣 |
實驗二 | 取少量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液 | 溶液變紅 | ④反應后的溶液呈 ______ ⑤鈉與水反應的化學方程式為 ____ |
實驗三 | 取少量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴藍色的硫酸銅溶液 | 試管中出現藍色絮狀沉淀 | ⑥反應的化學方程式為 ______ |
（實驗結論）猜想1成立。
（拓展思考）金屬鈉通常保存在煤油中，其目的是隔絕______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答：
（1）寫出編號儀器的名稱：a___________，b___________。
（2）若用氯酸鉀為原料制取并收集較純的O2，裝置的組合應該選___________（填裝置序號），裝入藥品之前應先進行的操作是___________，選擇該發生裝置的理由是___________。
（3）實驗室中通常在常溫下用塊狀電石（CaC2）與水反應制取乙炔 （C2H2）氣體，但必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱而引起裝置炸裂。若選圖中裝置用于實驗室制取乙炔氣體，則發生裝置仍有不足，請你給出在上圖原裝置基礎上的具體改進方法___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體時經常用到的儀器，請回答下列問題：
（1）儀器⑧的名稱是_____，實驗室用_____（填藥品名稱）反應制取二氧化碳，當制取較多二氧化碳時，發生裝置和收集裝置的儀器的組合是_____（選填序號），選擇該發生裝置的依據是_____，反應的化學方程式為_____，二氧化碳的驗滿方法是_____。
（2）若用圖2裝置檢驗二氧化碳，試管中的試劑名稱是_____，其反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時，反應過程中二氧化錳在混合物中的質量分數（n%）隨時間（t）變化規律如下圖所示，其中正確的是
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合下圖化學實驗裝置，回答下列有關問題：
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選擇的發生裝置是_________（填字母），反應方程式為______________________。制得的氧氣用來做如圖E所示的實驗，最好用_________法收集氧氣。發現F中鐵絲不燃燒，其原因是_______________________________________。
（2）實驗室選用B作為發生裝置可制取___氣體，制取該氣體的化學反應方程式是_______，若用裝置C收集該氣體則氣體應從_____（填“①或“②”）端進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過以下操作流程：
（1）操作Ⅲ的名稱為_____。
（2）操作Ⅳ中為盡量減少飛濺，可以采取的操作是_____。
（3）精鹽和粗鹽質量的比值為產率，下列操作會造成產率偏低的是_____。
A 操作1稱量時天平指針偏左
B 操作Ⅱ加足量的水，使食鹽全部溶解
C 蒸發后，所得精鹽潮濕
D 蒸發后所得精鹽未全部轉移到稱量紙上
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