【題目】下列實驗設計方案能實現相應實驗目的的是（ ）
選項 | 實驗目的 | 實驗設計方案 | 選項 | 實驗目的 | 實驗設計方案 |
A | 鎂條在空氣中燃燒 驗證質量守恒定律 |
| B | 探究空氣中 氧氣含量 |
|
C | 證明二氧化碳與氫 氧化鈉反應 |
| D | 探究鐵銹蝕 條件 |
|
A.AB.BC.CD.D
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組進行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：
（1）操作①、②、③依次為圖中的（填字母）_____、b、_____。
（2）若NaCl的產率偏低（產率=
），則可能的原因是（填字母）_____。
A 過濾時濾紙有破損
B 蒸發時有固體濺出
C 溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
（3）用上述實驗所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液50.0g，需稱取NaCl_____g，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究，請你填寫下列空格．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它入水中，蠟燭浮在水面．結論：石蠟的密度比水_____．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為_____、_____和_____三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的_____處最先碳化．（變黑）．結論：蠟燭火焰的_____層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩．澄清的石灰水變_____．結論：石蠟燒燃后的生成物有_____和_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學活動小組在一次實驗中進行如圖所示實驗：
請寫出U型管右側加入稀鹽酸產生氣泡時的化學方程式：_____。
實驗后，小組同學充分振蕩U型管，發現管內有白色固體殘留，此固體殘留物為_____（填化學式）；將混合物過濾后，同學們對濾液成分產生了濃厚的興趣，于是進行了進一步的探究活動。
[提出問題]濾液中可能含有哪些溶質？
[猜想與假設]
猜想一：溶質為NaCl
猜想二：溶質為NaCl和BaCl2
猜想三：溶質為NaCl、BaCl2 和HC1
猜想四：溶質為NaCl、Na2CO3
[評價與交流]你認為以上猜想_____不合理
[設計并實驗]小希取少許濾液，向其中滴加少量硫酸鈉；無明顯現象，由此得出結論：猜想一成立，小鈺認為小希的結論不嚴密。通過討論，小希和小鈺發現只需加入一種試劑a就可驗證全部合理猜想，這種試劑是_____（填化學式），小希和小鈺取少許濾液在加入少許試劑a后觀察到_____，得出結論：猜想一成立。
[歸納與總結]通過上述實驗我們能夠總結出：在確定化學反應后所得溶液中溶質成分時，除了考慮生成物外，還要考慮_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為研究“影響金屬與鹽酸反應劇烈程度的因素”，興趣小組同學進行如下探究。
（1）（提出問題）金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響？
（作出假設）I. 可能與金屬本身的性質有關；II. 可能與鹽酸的濃度有關；III. ________（請你填寫一個合理的猜想）。
（2）（實驗探究）實驗所用金屬均已用砂紙打磨。
①實驗一：為探究猜想I，小紅同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅和鐵，然后分別加入同體積、同濃度的稀鹽酸，觀察到放鋅的試管中立即產生大量氣泡，放鐵的試管中只產生少量氣泡，由此得出結論：金屬活動性 Zn＞Fe。你認為實驗一方案是否合理________________________，理由是______________________。
②實驗二：為探究猜想 II，小軍同學利用下列下圖裝置進行對照實驗，做了等質量且過量的鋅片分別與等體積、濃度為5%、15%的稀鹽酸反應。其中注射器的作用是____；該裝置氣密性的檢查方法是___________________ 。
③實驗三：小軍同學還用壓強傳感器替換注射器進行數字化實驗，測得兩次實驗壓強隨時間的 變化關系曲線如上述右圖所示。請你根據該圖中信息得出兩條合理結論：_________________________________；___________________ 。
（拓展延伸）附加分：若正確回答下列小題，將獲得 4 分的獎勵，但化學試卷總分不超過 60 分。
（3）已知一種金屬加入到比它弱的兩種金屬鹽溶液的混合液中，先置換出最弱的金屬。小敏同學向一定質量的硝酸銀和硝 酸銅的混合溶液中加入鋅粉，溶液質量與加入鋅的質量關系如圖所示。那么，在 A 點時，溶液里含的鹽有__________種；BC 段發生的化學反應方程式為_______；D 點得到的固體的成分為___________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小剛從收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如下所示：
請回答以下問題。
（1）操作①的名稱是_____；該操作過程中玻璃棒所起的作用是_____。
（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的_____作用，該過程主要是_____變化（填“物理”或“化學”）。
（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量_____，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是硬水。
（4）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用_____的方法來降低水的硬度。操作③是消毒殺菌，新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應制備：Cl2＋2X=2NaCl＋2ClO2，X的化學式為_____。
（5）節水是我們每個人義不容辭的職責，請你結合生活和課本知識，提出一條節水建議：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組開展探究活動，請你和他們儀器完成 以下實驗探究。
（演示實驗）將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中
（查閱資料）CaCl2溶液顯中性
（提出問題）實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質的成分是什么
（猜想與假設）針對疑問，甲組同學猜想如下：
猜想Ⅰ：只有 CaCl2；
猜想Ⅱ：有 CaCl2 和 HCl；
猜想Ⅲ：有 CaCl2 和 Ca(OH)2；
猜想Ⅳ：有 CaCl2、HCl 和 Ca(OH)2
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為猜想Ⅳ不合理，其理由是______。
（實驗探究）為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 |
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實驗現象 | 溶液變藍 | ______ | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中含有 Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
（得出結論）通過探究，全班同學一致確定猜想Ⅲ是正確的。
（評價反思）
（1）丙組同學認為滴加 Na2CO3溶液產生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有 Ca(OH)2， 請你幫助他們說明原因__________________________。（用化學方程式表示）
（2）在分析反應后所得溶液中溶質的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】25 ℃時，向下列4只盛有100 g水的燒杯中，分別加入不同質量的KCl固體，充分溶解。下列判斷不正確的是（ ）
A.溶質質量分數①＜②＜③＜④B.只有④是25 ℃時的飽和溶液
C.②的溶質質量分數是①的2倍D.升溫可將①②③④中的飽和溶液轉變為不飽和溶液
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