【題目】現有等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中不正確的是
A．生成氫氣的質量:甲>乙>丙
B．相對原子質量:乙>丙>甲
C．金屬活動性:乙>甲>丙
D．消耗硫酸的質量：甲>乙>丙
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年5月18日，我國在南海海域試采可燃冰獲得成功，我國成為全球第一個在海域可燃冰試開采中獲得連續穩定產氣的國家。
（1）可燃冰被科學家譽為“21世紀能源”。可燃冰中，水分子形成一種空間籠狀結構，CH4和少量N2，CO2等分子填入籠內的空隙中，無固定的組成，因此可燃冰屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）沼氣、天然氣的主要成份也是甲烷。充分燃燒1000g天然氣和煤所產生的CO2和SO2氣體的質量如圖l所示，請寫出甲烷燃燒的化學方程式：______________。根據圖示和已有知識分析，天然氣被譽為城市清潔能源的原因有_______________。（答兩條即可）。
（3）天然氣是一種無色無味的氣體，密度小于空氣，天然氣泄漏后．遇明火或靜電易發生爆炸，為防止因天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝報警器，圖2甲、乙兩種情況，安裝位置正確的是______________。
（4）甲烷不僅是重要的燃料，同時也是重要的化工原料，圖3是以甲烷為原料，一定條件下制取某液體燃料的微觀過程示意圖。由此得出：進程I中參加反應的各物質分子個數比為_____，進程Ⅱ反應的化學方程式為________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變， 甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗， 請根據圖示回答問題：
（1）甲同學設計的實驗如圖 A 所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質反應后， 托盤天平的指針______（選填“向左”、 “向右”或“不”）偏轉， 原因是______。
（2）乙同學設計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結論：化學反應前后物質的總質量______。
（3）兩位同學通過交流反思得到啟示： 在探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變時， 對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在______裝置中進行。
（4）從微觀角度分析， 在化學反應前后一定不變的是______（選填序號）。
①原子種類 ②分子種類 ③原子數目 ④分子質量 ⑤分子數目 ⑥原子質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定物質的用途。下列物質的用途主要由其化學性質決定的是
A．天然氣作家用燃料 B．金剛石切割玻璃
C．用活性炭除去冰箱內的異味 D．干冰用于人工降雨
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【題目】下列說法錯誤的是( )
A．飽和溶液一定是濃溶液 B．糖水、汽水都是溶液
C．洗潔精去油污是因為洗潔精具有乳化功能 D．溶液都是均一、穩定的混合物
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【題目】下列有關碳單質的說法錯誤的是( )
A．金剛石、石墨充分燃燒的產物都是二氧化碳
B．金剛石和石墨的物理性質不同的原因是碳原子的排列方式不同
C．書寫檔案時規定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質不活潑
D．金剛石和石墨都是硬度最大的物質
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【題目】某博物館藏有一柄古代鐵劍，為防止其生銹，下列做法合理的是
A．定期用清水沖洗，除去灰塵 B．放于體驗區，讓觀眾觸摸
C．用鹽水除去鐵劍上的銹斑 D．放在充滿氮氣的展覽柜中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的鑒別方法不正確的是
A．用水鑒別蔗糖和硝酸銨 B．用聞氣味的方法鑒別水和酒精
C．用肥皂水鑒別硬水和軟水 D．用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮氣
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