【題目】如圖所示的甲、乙兩個裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大。則滴管和燒瓶中所用試劑可能是
A. 甲: 稀硫酸和銅片乙: 水和CO
B. 甲:雙氧水,二氧化錳，乙: NaOH溶液和CO2
C. 甲: NaOH溶液和CO2乙: NaOH溶液和H2
D. 甲:H2O和NH3乙:稀鹽酸和大理石
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合理運用燃燒與滅火的化學原理對保障生命財產安全非常重要。
（1）高層建筑物通常設計了滅火用的灑水系統。從滅火原理分析，灑水的作用主要是_______________________。
（2）分析下表中的數據，回答問題：
物質代號 | L | M | N | P |
熔點/℃ | -117 | 3550 | 44 | -259 |
沸點/℃ | 78 | 4827 | 257 | -253 |
著火點/℃ | 510 | 370 | 40 | 580 |
有人認為“物質的熔、沸點越高，著火點越高”，該結論_________（填 “合理”或“不合理”）。已知酒精燈火焰的溫度約為500℃。利用如圖裝置，驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是________（填代號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】CO2是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．在干燥管內的銅網上應盛放________；若將銅網換成鐵網，可能產生的后果是________，其原因是________ （用化學方程式表示）
（2）該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．CO2和NaOH是否發生了化學反應？
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發生了化學反應，如圖2所示．實驗現象為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”．
小虎同學認為上述實驗是可行的．其共同原理是________．
小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發生了反應．其理由是________
小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是________
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入________，觀察到________現象，從而證明CO2與NaOH已經發生了反應．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
(1)10℃，甲乙兩物質溶解度的大小關系是__________ (填“>”“<”或“=”)；
(2)20℃時，將15g的甲物質充分溶解在50g水中，得到溶液的質量是______g，該溫度下，欲將100g甲物質的飽和溶液稀釋為溶質的質量分數為10％的溶液，需要加水的質量為_____g；
(3)乙中含有少量甲，可以采用____________結晶的方法，分離提純乙物質。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(2008年山東濰坊)小亮同學設計右圖裝置來制取并收集氣體，你認為他能制得的氣體是（ ）
A．用KMnO4粉末制取O2
B．用KClO3和MnO2制取O2
C．用Zn和稀硫酸制取H2
D．用石灰石和稀鹽酸制取CO2
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【題目】維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發多種疾病，它的化學式是C6H8O6，計算：
（1）維生素C中含有 種元素，其相對分子質量為 ；
（2）維生素C中氫元素的質量分數為 （結果保留一位小數）。
（3）現要配制溶質質量分數為2%的維生素C溶液500kg，需要25%的維生素C溶液的質量是 kg。
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【題目】2018年3月22日是第二十六屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“借自然之力，護綠水青山”，請回答下列問題：
（1）水通電分解時產生的氫氣和氧氣質量比為________（填最簡整數比）
（2）自來水廠的凈水過程中沒有涉及到的凈水方法是_______（填字母序號）
A.沉淀 B.吸附 C.過濾 D.蒸餾
（3）生活中，人們常采用________的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒
（4）如圖是“國家節水標志”，請你列舉一種生活中具體的節水措施________．
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