【題目】下列說法正確的是
A. 肥皂水能區分軟水和硬水
B. 中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的一定是中和反應
C. 化肥中加熟石灰研磨，無刺激性氣味，一定不是氮肥
D. 飽和溶液析出晶體后，溶質質量減少，溶質的質量分數也一定減小
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 現將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中，X無明顯變化，Y表面有銅析出，則X、Y、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是
A．X > Y > Cu B． Cu > X > Y C． Y > Cu > X D． X > Cu > Y
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時，做了如圖一所示的三個實驗。
（1）寫出A試管中的反應現象 。
（2）寫出B試管中反應的化學方程式 。
（3）實驗結束后，小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內的物質進行過濾，對所得濾液的溶質成分進行探究。
【提出猜想】
甲同學猜想：NaCl；乙同學猜想：NaCl、CaCl2； 丙同學猜想：NaCl、CaCl2、 HCl；
你的猜想： 。
【交流討論】
你認為 同學的猜想一定不正確，理由是 。
【設計實驗】請設計實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中，向其中滴加 。 | 猜想成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某物質在氧氣中燃燒后，產物只有水和二氧化碳，則該物質的組成中
A．一定只含C、H元素
B．一定含C、H元素，可能含O元素
C．一定含C，可能含H
D．一定含C、H、O元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一定條件下，A和B物質轉化為C物質的關系如圖所示（部分條件及物質未標出）。
（1）若A物質是CuSO4
①寫出該轉化屬于置換反應的化學方程式：_____________________（寫一個）。
②若該轉化屬于復分解反應，C物質難溶于水，則C物質為____________________（寫化學式）。
（2）若A、B、C三種物質中有一種是O2
①寫出該轉化屬于分解反應的化學方程式：__________________（寫一個，下同）。
②寫出該轉化不屬于基本反應類型的化學方程式：___________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從下列物質中選擇適當的物質填空（填字母）：
A．小蘇打 B．武德合金 C．硝酸鉀 D．燒堿
E．維生素 F. 鹽酸 G．生石灰 H．碳酸鈉
（1）作食品干燥劑______；（2）作復合肥料________；
（3）胃酸主要成分______；（4）制作保險絲________；
（5）侯氏制堿中的“堿”是____；（6）蔬菜、水果中富含 _____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用傳感器二氧化碳性質再探究。實驗步驟如下：
(1)如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內收集滿CO2氣體，三個注射器內各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強傳感器。
(2)三位同學同時迅速將注射器內85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中，關閉活塞。
(3)一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。試回答下列問題：
(1)導致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是________________________。不改變裝置藥品的情況下，進一步降低E點的方法是______________________________________________。
(2)曲線2中發生的反應方程式為_________________________________。曲線2與曲線3差異較大的原因是_______________________________________________。
(3)對比曲線1、2、3，不能得出的結論是________________。
①CO2能與水發生反應；②1體積水約溶解1體積CO2；③CO2能與NaOH溶液發生反應；
④檢驗CO2用飽和澄清石灰水較合適；⑤吸收CO2用NaOH溶液較合適
(4)已知本實驗中提供的氫氧化鈉溶液足量，Y則燒瓶內250mLCO2氣體理論上最多能生成的碳酸鈉質量為多少？(本實驗條件中CO2的密度約為2g/L，最后計算結果保留一位小數)_______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學式。
（1）能供人體呼吸的氣體是_______； （2）相對分子質量最小的氣體是_______；
（3）用于改良酸性土壤的是 _______； （4）其固體能用于人工降雨的是_______。
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