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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點，如圖是某化學反應的微觀過程示意圖（表示A原子，表示B原子），下列說法不正確的是（）

A.參加反應的甲、乙兩物質的微粒個數比為3∶2

B.該反應屬于化合反應

C.從宏觀角度看，物質丙屬于混合物

D.化學反應前后原子的種類、數目均不變

【答案】A

【解析】

A、由圖可知，反應方程式為： A2+B2=2AB，故參加反應的甲、乙兩物質的微粒個數比為1∶1，選項A不正確；

B、該反應是兩種物質反應生成一種物質，符合化合反應的特征，屬于化合反應，選項B正確；

C、由圖可知，物質丙中含有兩種物質，屬于混合物，選項C正確；

D、由質量守恒定律可知，化學反應前后，原子的種類、數目均不變，選項D正確。故選A。

練習冊系列答案

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【題目】請用化學用語回答下列問題：

（1）氦氣____

（2）標出氯酸鉀中氯元素的化合價____

（3）2個鐵離子___

（4）3個氫分子_____

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【題目】某實驗探究小組為驗證氫氣的還原性，在教師指導下：

（查詢資料）Ⅰ.反應原理： Ⅱ.無水硫酸銅是白色粉末狀固體，遇水變藍色

（實驗過程）

分析實驗過程，回答：

①儀器a的名稱是____________，儀器b的名稱是_______________。

②寫出A裝置中發生反應的化學方程式_______________。

③裝置D處硬質玻璃管中觀察到的實驗現象是_______________。

④裝置B的作用是_______________，裝置E的作用是_______________。

⑤氫氣是一種可燃性氣體，為確保實驗安全。實驗中，需要持續通入一段時間氫氣，再點燃D處酒精燈，這樣操作的目的是_______________。

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【題目】下列圖象分別與選項中的操作項對應，其中不合理的是（　　）

A. 往一定量的NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過量

B.某溫度下，將KNO3固體不斷地加入水中

C.向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液

D.持續不斷地加熱一定質量的碳酸氫鈉固體

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【題目】A~F是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示。圖中“一”表示兩種物質間能發生化學反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系。已知A在農業上用來改良酸性土壤，B、E是兩種組成元素相同的液體，C、F是兩種組成元素相同的氣體，（其中部分反應條件、反應物及生成物已略去）。請回答下列問題：

（1）寫出E物質的化學式______。

（2）寫出A和C反應的化學方程式_______。

（3）C生成F的反應______（選填“吸熱”或“放熱”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明周末從鳳凰山帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學實驗室模仿自來水廠凈化過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：

（1）操作①的名稱是_________，若經過操作①后，所得液體仍然渾濁，其原因可能是_________（填序號）

A 漏斗內的濾紙有破損

B 漏斗下端未緊靠燒杯內壁

C 漏斗內液面高于濾紙的邊緣

（2）取少量液體D于試管中，加入肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是_______水。

（3）小明用得到的蒸餾水配制50g質量分數10%的氯化鈉溶液，如圖是配制該氯化鈉溶液的實驗操作示意圖：

①計算：需要氯化鈉固體5g，水_______mL（水的密度為1.0g/cm3）；

②稱量：用托盤天平稱取氯化鈉固體，用規格為______mL（填“10”、“50”或“100”）的量筒量取所需要的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中；

③溶解：用玻璃棒攪拌，目的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】去除難溶性雜質后的食鹽樣品中還含有可溶性雜質：CaCl2、MgCl2和Na2SO4。為除去可溶性雜質，將食鹽樣品溶于水，依次加入稍過量的三種溶液：BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液。充分反應后過濾，得濾渣X，向濾液中加入過量的稀鹽酸，攪拌、煮沸，得氯化鈉溶液。下列說法正確的是（）