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鎂原子和鎂離子具有不同的

A.
中子數
B.
質子數
C.
相對原子質量
D.
化學性質

練習冊系列答案

開心15天精彩寒假巧計劃江蘇鳳凰科學技術出版社系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

23、人類發展的歷史進程中人們不斷研制出各種不同的用具，制造用具的材料也在不斷地發生變化，金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用，請根據所學知識及生活知識參與有關金屬制品探究．
（1）以下工具的制作過程中沒有發生化學變化的是（

）
A．原始人制作石刀；B．冶煉青銅；C．煉鐵
（2）請將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序

B．A．C

（填序號）．
A．鐵；B．青銅；C．鋁
從以上順序可以看出，金屬制品的出現順序與

金屬活動性

有關，那么金屬鉀的制得應排在

之后．
（3）金屬區別于非金屬的主要物理性質是，金屬具有

金屬光澤

，金屬區別于非金屬的主要化學特征是

良好的傳熱導電性

．在化學變化中金屬原子通常表現為

延展性易失去電子

．
（4）孔雀石主要成分為堿式碳酸銅，經加熱會發生反應：Cu₂（OH）₂CO₃△2CuO+H₂O+CO₂↑，古代人們發現翠綠的孔雀石在森林大火中會變成紅色的銅，請寫出轉化為銅的另一個反應方程式：

2CuO+2C═2Cu+CO₂↑

（5）古代術士將爐甘石（主要成分為ZnCO₃）與赤銅礦（Cu₂O）、木炭放在煉爐中高溫灼燒，煉出金光燦燦的“黃金”，被稱為“煉石成金”．
①請你用學過的知識回答，真的可以“煉石成金”嗎？

不能，在化學變化過程中元素種類不可能發生改變

．

②那么你認為這金光燦燦的金屬是什么？它是怎么煉出來的？寫出有關化學方程式
該金屬可能是

銅鋅合金

，煉出它的化學方程式為

ZnCO₃═ZnO+CO₂↑

、

2ZnO+C═2Zn+CO₂↑

、

2Cu₂O+C═4Cu+CO₂↑

．
（6）到西漢時期我國的勞動人民又發明了“濕法煉銅”，在西漢劉安所著的《淮南萬畢術》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載（“曾青”是指銅的化合物），請用反應方程式表示其冶煉原理：

Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄

（7）磁懸浮的核心技術得制備超導材料．有一種超導材料的化學式為Y₂BaCu₆O₁₀，它是以Y_mO_n、BaCO₃和CuO為原料經研磨燒結而成．假設此過程中所有元素的化合價不變，試填寫以下空白：
a．超導材料Y₂BaCu₆O₁₀是由

四

種元素組成的，Y_mO_n的化學式是：

Y₂O₃

b．在合成該超導材料的同時還生成-種產物，該物質是

CO₂

（寫化學式）．
金屬的使用及冶煉歷史也引起同學們極大興趣，初三同學組織化學興趣小組繼續進行（8）（9）探究：
（8）首先他們收集大量有關鋼鐵的成語與民間諺語．其中有說明鋼的性能比鐵好的有

恨鐵不成鋼

，知道“百煉成鋼”是指鐵在高溫條件下反復敲打發生的反應是：

C+O₂═CO₂

，從而了解鋼與鐵的機械性能不同是因為兩者

含碳量不等

．
（9）鈦（Ti）因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注．化學興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究．
[提出假設]a． Ti的金屬活動性比Mg強；
b．Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間．
[查閱資料]在相同條件下，金屬與酸反應，產生氣泡的速率越快，則該金屬活動性越強．
[實驗設計]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現象．
請回答：三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是

除去氧化膜利于直接反應

．
[實驗現象]

[實驗結論]原假設中

不正確，理由是

鎂反應速率比鈦快

．
[結論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應，是否也能得出同樣結論？

否

，請說明理由

反應速率與反應物濃度有關

（10）小剛與小紅分別做相同質量的不同金屬與同質量、同質量分數的稀H₂SO₄反應的實驗，實驗
結束后，分別交上的實驗報告，并繪制出金屬Zn、Fe分別與稀H₂SO₄反應放出H₂的函數圖象（如圖所示）．

兩個圖象中存在有錯誤的是

小紅

的圖象，判斷錯誤的理由是

圖象中Fe與Zn標反了，Zn的反應速率較Fe快

，
圖象不同的原因是

小剛取的金屬量較少，金屬反應完，而小紅取的酸量較少，酸完全反應完

．
由該實驗可以得到的結論：
①金屬與酸反應的速率與

金屬活動性

有關．
②金屬與酸反應中若生成鹽中金屬價態相同，則生成的氫氣量與

相對原子質量

有關．
（11）將鐵粉加到一定量的硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應后過濾，在濾液中滴加鹽酸，沒有白色沉淀生成，則濾渣中一定有

Ag、Zn（NO₃）₂

，肯定濾液中有

Fe（NO₃）₂

．
（12）現一塊銅合金，可能是黃銅（銅鋅合金）、青銅（銅、錫合金）、白銅[銅、鎳（Ni）合金]中的一
種，現欲測定其組成．
[查閱資料]Ⅰ．鋅、錫、鎳皆能與稀硫酸發生置換反應，生成+2價的金屬離子；
Ⅱ．相對原子質量Zn-65，Sn一119，Ni一59．
[實驗步驟及數據]取5g合金粉碎后放入燒杯中，將20g15%稀H₂SO₄分四次加入燒杯中充分反應后，測定剩余固體質量數據記錄如下：

試求：①合金中銅的質量分數

64%

．②合金中另一金屬為何種金屬．

另一種金屬為鋅

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?蒙山縣二模）根據你所學過的知識填空：
（1）原子結構中：

質子數

決定原子種類，

最外層電子數

決定原子化學性質；
（2）酸具有相似性質的原因是它們都具有相同的

氫離子

；
（3）金屬鎂、鋅、鐵都能與稀鹽酸反應產生氫氣的原因是

在金屬活動性順序表中，位于氫的前邊

；
（4）炒菜時油鍋起火可用鍋蓋蓋滅的原因是

隔絕氧氣

；
（5）催化劑能改變化學反應的速率，但反應前后其質量和

化學性質

保持不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下對某一主題知識進行的歸納，其中不正確的一組是（　　）

A．性質與用途	B．物質鑒別
N₂性質穩定--填充食品袋中防腐金屬銅具有導電性--可用作電線酒精具有可燃性--可用作燃料	軟水和硬水--肥皂水 CO₂、O₂、空氣--燃著的木條水和雙氧水--加二氧化錳
C．化學中常見的“三”	D．實驗現象知識
構成物質的粒子--分子、原子、離子構成原子的粒子--質子、中子、電子污染空氣的三種有害氣體--NO₂、SO₂、CO	鎂條在氧氣中燃燒--發出耀眼的白光磷在氧氣中燃燒--有大量白霧產生鐵絲在氧氣中燃燒--劇烈燃燒、火星四射

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）用化學用語填寫下列空格：
①2個氨氣分子

②相對分子質量最小的氧化物

③有毒的氧化物

④能支持動物呼吸的一種單質

；
（2）有A、B、C三種元素的粒子，其核電荷數之和是36，A粒子只有一個質子（無中子電子）；B粒子原子核外有18個電子，顯負電性，A與B能形成化合物AB；C粒子顯電中性，根據上述事實寫出三種粒子的化學符號：
A

、B

、C

（3）氮化硅陶瓷是一種新型陶瓷材料，能承受高溫，可用于制造業、航天工業等領域．
①氮元素與硅元素最本質的區別是

；
②由結構示意圖

可知，氮原子最外層電子數目為

；
③工業上生產氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮氣在一定條件下發生反應而制得，原料硅主要是由石英砂（主要成分是二氧化硅）與碳在一定條件下反應制得，生成物除硅外，還有一種有毒的氧化物．試寫出該反應的化學方程式

．
④氮氣在一般情況下不燃也不助燃，但研究發現鎂在空氣中燃燒產物中有少許微黃色的固體，經過研究人員測定這種微黃色的固體是鎂和空氣的氮氣反應生成的氮化鎂，現有72克的鎂在氮氣中充分燃燒會生成

克的氮化鎂．
（4）二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料．
Ⅰ、最近，美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．
①該轉化屬于

（填“物理”或“化學”）變化；其催化劑是兩種

（填“金屬”或“非金屬”）．
②甲醇（CH₃OH）可用作賽車燃料．若其燃燒產物與蠟燭燃燒產物相同，則其化學方程式為

．
Ⅱ、日本核災難后，清潔煤電受到追捧．我國已成功運行燃煤電廠二氧化碳捕集技術，使液態二氧化碳成為最終產品．以二氧化碳為原料可生產更環保的碳基鉀肥，如碳酸鉀等．碳酸鉀中的陰離子是

（用離子符號表示）．

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科目：初中化學 來源：同步題 題型：單選題

下列關于鎂原子和鎂離子敘述正確的是

[ ]

A．它們的核外電子數相同
B．它們都是電中性的微粒
C．它們都是具有相同的質子數，是不同種元素
D．鎂原子失去最外層兩個電子變成離子

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鎂原子和鎂離子具有不同的