【題目】在人類社會的發展進程中，金屬起著重要的作用。
（1）青銅是銅錫合金，其屬于_____（填“金屬材料”或“合成材料”）。
（2）某些鐵制零件防銹措施是涂油，其防銹原理是_____。工人師傅常用稀鹽酸除鐵銹，其反應的化學方程式是_____。
（3）鋁合金廣泛應用于飛機制造業，可增加飛機的載重量以及提高運行速度，這是利用了鋁合金_____（答一點即可）的優良性能。
（4）生鐵和鋼是使用最多的金屬材料，二者性能不同的原因是_____。工業上采用赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）煉鐵的反應原理是_____（用化學方程式表示）
【答案】金屬材料 隔絕氧氣和水 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 密度小 含碳量不同 3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
【解析】
（1）金屬材料包括純金屬和合金，所以青銅屬于金屬材料；故填：金屬材料。
（2）鐵與氧氣、水同時接觸時，會發生銹蝕，某些鐵制零件防銹措施是涂油，其防銹原理是隔絕氧氣和水；工人師傅常用稀鹽酸除鐵銹，是因為氧化鐵能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，其反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。故填：隔絕氧氣和水；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。
（3）鋁合金具有密度小的優良性能，因此鋁合金廣泛應用于飛機制造業，可增加飛機的載重量以及提高運行速度。故填：密度小。
（4）生鐵和鋼中的含碳量不同，所以二者性能不同，在高溫的條件下，一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳；其反應方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；故填：含碳量不同；3CO+Fe2O32Fe+3CO2。
通城學典默寫能手系列答案
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】市場上出現了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全。某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它的成分進行探究。
（查找資料）
（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長。如圖所示，微生物只要得到養分，再加上充足的氧氣和水，在適當的條件下就會迅速生長。因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗。
（2）常見的具有吸水性的物質有以下幾種：①濃硫酸 ②生石灰 ③氫氧化鈉固體 ④鐵粉⑤硅膠（化學式 SiO2·nH2O，無色透明粒狀固體，無毒無害）
（3）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。
（活動與探究）
（1）初步判斷：你認為①～⑤的物質中，不適合做食品干燥劑的物質及理由是________________。
（2）實驗探究：
實驗 | 主要現象 | 結論與解釋 |
實驗 1：打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察 | 該樣品為黑色固體 | 該保鮮劑一定不是____ |
實驗 2：向實驗 1 的試管中加入過量的稀鹽酸，振蕩 | 固體逐漸溶解，有氣泡產生 | 該保鮮劑中一定含有的物質是_____ |
實驗 3：另取該保鮮劑進行下列實驗
| 澄清石灰水變渾濁 |
（活動反思）
（1）實驗2充分反應后，所得溶液中的溶質一定有__________________。
（2）請根據食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是_____（寫出一種即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一切生命體生存所必須的物質，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們必須愛護水資源。試用你學過的化學知識回答下列問題。
（1）明礬可以用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以__________懸浮于水中的雜質。
（2）生活中可以用加__________的方法來檢驗硬水和軟水。
（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是___________。
（4）某同學探究水的組成，按如圖所示做電解水的實驗．實驗開始后發現兩極都有氣泡冒出，圖中，試管D中產生的氣體是________；反應中試管C若產生10mL氣體，則試管D中氣體體積為_______；實驗證明水是由_________________組成的。
（5） “節約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節約用水的措施：________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象不能正確反映其對應關系的是（ ）
A.
常溫下向裝有澄清石灰水的燒杯中逐漸加水
B.
向裝有氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液的燒杯中滴加稀硫酸
C.
在裝有足量等濃度的稀鹽酸兩只燒杯中分別加入等質量鋅、鐵
D.
向裝有硝酸銅和硝酸銀混合溶液的燒杯中逐漸加入金屬鋅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是部分含碳物質的轉化關系圖，根據圖示判斷下列說法正確的是（ ）
A. ①②③⑧都只能通過化合反應實現
B. ⑤⑦均可用于實驗室制取CO2
C. 將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，可用④來解釋原因
D. 圖中物質均為含碳元素的化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】石墨烯是由碳原子構成的單層片狀結構的新材料（如下圖）,即極薄的石墨;中國天才少年曹原把兩層石墨烯扭轉一個“ 魔角（1.1°）”后,產生神奇的低溫超導效應。下列有關說法正確的是
A.石墨烯屬于化合物
B.單層和兩層石墨烯均有導電性
C.石墨烯疊加過程有新物質產生
D.單層石墨烯中每個碳原子跟4個碳原子相連
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了氧氣的制取和性質后，請你根據圖示回答下列問題：
(1)寫出圖一中標號的儀器名稱：②______；
(2)寫出用圖一裝置制取氧氣的化學方程式______；
(3)氧氣的制取與性質驗證的組合裝置見圖二．打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關上活塞，A 中出現大量氣泡，則裝置 B、C、E 中的現象分別是：_____________、_______________、________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室里現有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器:
（1）若補充一種儀器__________（填儀器名稱），利用上述儀器組裝一套制取并收集氧氣的裝置，你選擇的儀器是________ (填序號)。
（2）選擇以上合適的藥品制取CO2，反應的化學方程式為______________________________；長頸漏斗在此實驗中的作用是 ______________。
（3）實驗室制取二氧化碳的發生裝置，檢查氣密性的方法是：向長頸漏斗內注水使液體沒過長頸漏斗下端，然后夾緊彈簧夾，用手握住錐形瓶的外壁，觀察到長頸漏斗內___________，即可證明該裝置氣密性良好。這是因為用手握住錐形瓶外壁，使瓶內__________，大于③________ ，在 ________的作用下出現此現象。
（4）欲收集滿一瓶二氧化碳氣體，收集一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應進行的操作是_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
酸奶營養豐富，富含人體生長發育所必須的多種營養物質，是人們喜愛的食品。
表 1 某品牌酸奶中主要營養成分的含量（每 100 克）
蛋白質/克 | 糖類/克 | 脂肪/克 | 鈉/毫克 | 鈣/毫克 |
2.7 | 9.5 | 2.7 | 75 | 90 |
但是，普通酸奶含有乳糖，經調查，我國有 88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶，有55.1%的成年人表現有乳糖不耐受癥狀（主要癥狀為腹瀉）。因此，在保證普通酸奶基本營養不損失的前提下，乳糖含量較低或無乳糖的酸奶成為乳糖不耐受消費者的需求。相關科研技術人員為滿足消費者的需求，開始研發無乳糖酸奶。無乳糖酸奶的工藝流程為：原料乳 → 標準化 → 添加 6%的白砂糖 → 均質 → 巴氏殺菌 → 冷卻→接種發酵劑（直投式發酵劑）→ 發酵（37℃、42℃）→ 4℃低溫儲存。
研究一 發酵酸奶中添加乳糖酶對乳糖水解效果的影響
在 37℃，向普通酸奶中添加不同劑量乳糖酶（劑量分別為 1000U/kg、1500U/kg、2000U/kg、2500U/kg），發酵 3 小時，測得發酵酸奶中乳糖殘留量隨時間的變化，如圖 1 所示。
研究二 普通酸奶和無乳糖酸奶發酵過程中的酸度變化
普通酸奶和無乳糖酸奶分別在 37℃和 42℃發酵 8 小時，發酵過程中酸度（從 1 小時開始測量）變化如圖 2 所示。
除以上研究，科技人員還在口味、活菌數、保存等方面做了無乳糖酸奶與普通酸奶的對比研究，發現無乳糖酸奶都具有一定的優勢。
依據文章內容回答下列問題。
（1）由表 1 可知酸奶的主要營養成分中含量最高的是_______。
（2）由圖 1 可知：3 小時內，_______（填字母序號，下同）。
A添加相同量乳糖酶，發酵酸奶中乳糖殘留量隨時間的延長而降低
B相同發酵時間，乳糖殘留量均隨乳糖酶添加量的增大而降低
C乳糖殘留量與溫度、時間、乳糖酶添加量有關
（3）由圖 2，影響無乳糖酸奶酸度的因素是_______。
（4）由圖 2 可知：42℃時無乳糖酸奶發酵過程中酸度與時間的關系是_______。
（5）下列說法正確的是_______。
A我國絕大部分成年人都有乳糖不耐受癥狀
B表 1 中“鈉”指的是鈉元素
C無乳糖酸奶的工藝中至少兩步屬于化學變化
D無乳糖酸奶比普通酸奶適合更多消費者食用
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