【題目】將質量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中，充分攪拌后，剩余固體物質與溫度的關系如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A. 甲的溶解度隨溫度升高而增大
B. t1℃時，甲、乙的溶解度均為20g
C. 溫度由t2℃降低到t1℃時，甲溶液析出5g固體
D. a，b，c三點中溶質的質量分數由大到小的順序是：c＞a＞b
永乾教育寒假作業快樂假期延邊人民出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是初中化學中常見的基本實驗，回答下列問題。
(1)寫出用A裝置來制取氣體的化學方程式_______________________。
(2)B裝置是用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學反應方程式__________；待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，水面大約上升至刻度___時不再上升。
(3)C裝置是電解水的實驗，指出試管1中收集的氣體是_______。
(4)D裝置中看到的實驗現象是__________，由此可以得出二氧化碳具有的性質是不能燃燒、______________。
(5)河水經過E裝置凈化后得到的水是___________(選填“純凈物”或“混合物”)。
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【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發育不良。下圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：
(1)葡萄糖酸鋅是由_________種元素組成，其中碳、氫元素的質量比為_________。
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數為_______(計算結果保留一位小數)。
(3)每支口服液中鋅的質量分數為____________(1g=1000mg)。
(4)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液________支，才能滿足身體的需要。
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【題目】一氧化碳與氫氣在一定條件下發生反應的微觀示意圖如下：
下列分析不正確的是
A. 該反應前后分子的種類發生了改變
B. 物質甲由碳、氫、氧三種原子構成
C. 該反應的反應物和生成物中共有2種氧化物
D. 物質甲中碳、氫、氧元素質量比為12:3：8
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【題目】閱讀下面短文，回答相關問題。
在我們的衣服上，會有汗漬，有時難免沾上墨跡、果汁、機器油、圓珠筆油……。如果不管是什么污跡，統統放進洗衣盆里去洗，有時非但洗不干凈，反而會使污跡擴大。
一般情況，因為汗漬導致的臟衣物，洗衣服時先在冷水里浸泡，因為，汗水里含有少量蛋白質，蛋白質在冷水中溶解并成膠體，從衣服上脫離下來。蛋白質在沸水里很快凝固，和纖維糾纏在一起，熱水洗，反而會泛起黃色。碘酒、機油和蛋白質不同，沒有遇熱凝固的問題，倒是熱可以幫助它們脫離纖維。
如果是純藍墨水、紅墨水等溶于水的顏料染污了衣服，立刻先用洗滌劑洗，然后多用清水漂洗幾次即可，如果仍有殘跡，得用漂白粉才能除去。漂白粉的主要成分是次氯酸鈣，它在水里能產生次氯酸（HClO），它能氧化染料，使染料變成沒有顏色的化合物，這就是漂白作用。藍黑墨水、血跡、果汁、鐵銹等的污跡漂白粉來氧化就不行了。比如藍黑墨水是無色的鞣酸亞鐵和藍色染料的水溶液，寫出的字跡就逐漸地由藍變黑，就是被氧化成黑色的鞣酸鐵的緣故，所以要去掉這墨水跡，需用草酸，因為鞣酸鐵和草酸結合成沒有顏色的物質，溶解進水里。血和果汁中都含鐵元素，遇空氣被氧化形成鐵銹斑，洗血跡和果汁的污跡，短時間的要先用涼水浸泡，再用加酶洗衣粉洗滌，陳舊的污跡用草酸洗去。
衣服上沾了墨跡，碳的微粒附著在纖維的縫隙里，它不溶在水里，也不溶在汽油等有機溶劑里，又很穩定，只有采用機械的辦法，用米飯粒揉搓，把墨跡從纖維上粘下來。如果污跡是油性的，不沾水，比如圓珠筆油、油漆、瀝青，我們就要“以油攻油”。用軟布或者棉紗蘸汽油擦拭，讓油性的顏色物質溶解在汽油里，再轉移到擦布上去。有時汽油溶解不了，換用溶解油脂能力更強的苯、氯仿或四氯化碳等化學藥品就行。
污跡的化學成分不同，脾氣也就千差萬別，去除的方法也就各不相同。
（1）汗漬導致的臟衣物，洗衣服時先在冷水里浸泡的原因是___。
（2）漂白粉加入水后，其溶液pH___7（填“>”或“<”或“=”）
（3）HClO中氯元素的質量分數是___。（用計算式回答）
（4）衣服上的污跡若是油性的，洗去的方法是“以油攻油”，其原理是___。
（5）下列說法錯誤的是___。
A. 汗水濕透的背心，不能用熱水洗
B. 弄上了碘酒的衣服，要先在熱水里浸泡后再洗。
C. 鞣酸亞鐵是綠色的，鞣酸鐵是黃色的。
D. 衣服上沾上墨汁，可以用汽油洗去，因為它能溶于汽油。
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【題目】化學與生活、生產息息相關，請運用化學知識回答下列問題。
（1）生理鹽水中含有的一種溶質是（用化學式表示）_____________。
（2）天然氣是化石燃料中最清潔的原料，寫出其燃燒的化學方程式________________。
（3）生活中，常用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹，其原理是（用化學方程式表示，下同）____。若除銹時所用的鹽酸過多，則鐵釘的表面會產生氣泡，其原因是_________。
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【題目】化學就在我們身邊。
(1)氧氣可以壓縮成液態裝入藍色鋼瓶。請從微觀角度解釋：_____。
(2)化石燃料主要是指：煤、石油、_____。
(3)生活中將自來水軟化的常用方法是_____。
(4)如下圖所示，擠壓左滴管并微熱燃燒管，白磷和紅磷均不燃燒，擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要什么條件？___________ 。
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【題目】“雙吸劑”是常用的食品防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如下圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。
（提出問題）久置固體的成分是什么？
（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應。Fe+2FeCl3=3FeCl2
（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
（實驗探究1）甲同學的方案：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
⑴取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。 | 固體溶解時試管外壁發燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。 | 固體中一定含有_____和氫氧化鈣。 |
⑵另取少量固體放于試管中，滴加足量稀鹽酸。 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有____， 一定不含Fe2O3。 |
⑶將步驟⑵中產生的氣體通入到澄清的石灰水中。 | _________________ | 固體中一定含有CaCO3。 |
（實驗質疑）
⑴乙同學認為甲同學的實驗中并不能得出一定含Ca(OH)2的結論，理由是___________；
⑵丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是______________。
（實驗探究2）乙、丙同學設計如下實驗方案繼續驗證：
(1)③中反應的化學方程式是______________________；
(2)乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有_________，仍有一種物質不能確定，該物質是_____；
(3)乙、丙同學又經過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質量為1.0g，濾渣C的質量為1.0g．
（實驗結論）綜合上述實驗及所給數據，久置固體的成分是 ______________________。
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【題目】物質的溶解度隨溫度變化的曲線叫做溶解度曲線，利用溶解度曲線，可以獲得許多有關物質溶解度的信息。甲、乙兩種物質的溶解度曲線如下圖所示，下列說法不正確的是( )
A. K點表示在t℃時，甲、乙均為飽和溶液.
B. 35℃時，將20g甲物質加入50g水中，充分溶解后得到的甲物質溶液質量是67.5g.
C. t℃時乙物質的飽和溶液，升溫到35℃時仍是飽和溶液
D. 甲物質的溶解度隨溫度降低而減小，乙物質的溶解度隨著溫度降低而升高，甲物質的溶解度比乙物質大.
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